教学过程：一、激活经验1复习回顾提问：2和5的倍数有哪些特征回顾一下，我们是怎样发现2和5的倍数的特征的(板书：找出倍数——观察比较——发现特征)2引入课题谈话：我们上节课通过找2和5的倍数，对找出的倍数进行观察、比较，分别发现了2和5的倍数的特征今天，我们就按照这样的过程，探索、寻找3的倍数的特征(板书课题)二、学习新知1提出猜想，引导质疑引导：我们知道2的倍数，个位上是02468;5的倍数，个位上是5或O那你能猜想一下3的倍数会有什么特征吗为什么这样想说说你的想法(按思维惯性，可能许多学生会猜测个位上是3的倍数)许多同学认为，3的倍数可能是个位上是369的数(板书：3的倍数，个位上是3、6、9)质疑：利用以前的经验学习新内容，是不错的学习方法
3内耳炎内耳炎症叫迷路炎，常由慢性中耳炎并发，通常都是化脓性炎症，主要症状包括晕眩，周围的景物似乎不停地在旋转；步态不稳或跌倒，患者可能得靠扶住家具才能稳住自己恶心、呕吐4小脑病变当出现了小脑病变的时候，比如共济失调，脑梗，脑出血等，患者都会出现头晕，恶心，呕吐，走路不稳，就好像喝醉了酒一样如果中老年人出现了这样的症状，应该及时去医院检查，看看是否有小脑病变，如果确诊，应该及时对症治疗5病毒侵犯首先，外感发热后出现头晕、恶心、视物旋转，呕吐，这是由于病毒侵犯内耳引起迷路水肿，导致耳蜗周围神经病变6肝炎肝脏是身体最大的代谢、解毒器官，如果肝功受损，得了肝炎后，身体对营养的吸收大受影响，如果血液长时间营养不足，有可能会让患者出现头晕，恶心，呕吐的症状
三、想象拓展 1、如果这片云落到了我们这里，你会希望下的是什么雨呢四、识字、写字 1、开火车抽读生字卡片2、学生观察生字，找出关键笔画3、师示范写，学生描红练习小学一年级语文《糖果雨》优质教案二 学习目标： 1、 学会“冰、放、味、另、及、巾、伟、直”8个字;会认“糖、场、颗、捡、袋、盼、快”七个字2、 正确流利地朗读课文3、 通过课文的学习，感受神奇的想象带来的快乐，感受阅读的乐趣学习重难点： 教学时间：2课时 教学过程：第一课时 一、导入新课1、 说一说自己看到的、感受的雨是怎样的2、 板书课题，想象下糖果雨时会是怎样奇妙的情景二、整体感知三、学习第一、二自然段1、 学生自由朗读第一自然段，说说自己知道了什么
口算练习⑴看谁算得又快又准65×10= 056×100= 378×100=3215×100= 08×10= 408×100=⑵41×9= 12×3= 5×58= 028×3= 165×4= 0796×7=教师出示算式卡片，指名口算让学生说一说是怎样算的2说一说48+48+48+48用加法的简便算法表示是( )×( )表示求( )是多少，求积时可看成( )×( )，先得出积( )，再从右起点出( )位小数，得( )3笔算练习032×47= 16×52= 64×025= 137×21=教师指名板演，学生独立练习，然后集体订正三、拓展提高1大家在逛商店遇见特卖会时是不是都有点心动小刚也遇见了特卖会，那你帮他算算他至少要带多少钱才够
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