慢慢地你会发现帮助别人快乐自己弘扬雷锋精神，让雷锋精神永驻我们心间谢谢大家弘扬雷锋精神的国旗下讲话精选篇8敬爱的老师、亲爱的同学：大家好今天我演讲的题目是《雷锋精神伴我行》“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”，每当我们听到这首歌时，谁都会想起一个熟悉的名字——雷锋雷锋叔叔虽然离我们远去了，可他的精神，却感召着一代又一代的人，他将永远活在我们心中几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，许许多多的人在努力实践着自己的人生价值，传承着雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神你看我们的老师，他们夜以继日地工作，不知批改过多少本作业，不知辅导过多少个学生，不知流过多少汗，不知着过多少急在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，做一个高尚的人；在他们的教导下，有多少人走上了成功的道路
3Post-listening给出听力的正确答案教师将完整的听力材料呈现给学生，学生朗读Step Five：Group -work设计情境，完成任务教师说Tell your group members the clubs you want to joinFill in the chart and then choose one student to make a reportThe Leader of Group：Two students want to join theclubThey canwellOne student wants to join theclubShe canStep Six: Sum up本课采用了classifying和Role—plying的学习策略，利用实物、幻灯片、(各种乐器)或制作课件(演奏各种乐器)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的交际活动或小组活动，进行“询问和谈论能力”的课堂教学和练习；通过谈论自己某一方面所具备的才能，学习情态动词can的基本用法；通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种团队意识
生：济南的泉水真美呀生：济南的泉真多呀生：我觉得仿佛到了仙境一样三、精读感悟文本师：请同学们轻声读课文第一自然段，数一数这一段共有几句话，每句告诉我们什么生答师：大家读第二句，思考这句话共有几个分句，从哪几方面来写济南的泉水的（出示例句：这些泉水有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来入虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇）师：读这两句话你发现了什么生：在描写泉水时，这句话用了“有的有的”读起来很美师：你能把这种美读出来吗（生读，然后指导学生齐读）生：我觉得第二句说泉水像明珠散落写得很美生：这几句都用比喻来写泉水生：这两句不仅写了泉很美，还写了泉的声音师：这句话前两句绘形，后两句摹声
教学重点：流利有感情地朗读课文教学难点：体会两岸人民对雪的热爱，对统一的盼望教学准备：图片教学过程：一、复习字词，交流展示1、复习生字：自读生字，男女赛读并组词2、课前，大家一定收集了很多有关台湾的资料，拿出来和同学们进行交流，看看自己对台湾的了解有多少二、朗读感悟1、默读课文，把小朋友们说的话画下来，多读几遍(1)指名读画的句子，读完贴出四个问句(2)怎么把这四个问句读好呢我们把句子放回课文中去再读读可以跟小伙伴商量商量2、创境朗读(1)孩子们，现在你们就是台湾的小朋友，我就是那位老师，谁先来问问老师指名读第一个问句，还有哪个小朋友也想问这个问题多名学生问，相机指导读大家一起问老师吧(老师微笑点头)(2)谁还想接着往下问
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