三、质疑讨论〈1〉友人末到，陈大丘就独自走了你是陈大丘，你会怎么做〈2〉哪些言行表现了陈元方的明白事理和落落大方〈3〉如何看待元方这个“时年七岁”的孩子〈4〉“友人渐，下车引之，元方入门不顾”你认为元方这样做是否失礼，为什么〈5〉假如第二天陈大丘与友人见面，请设想一下，他们俩各自能说些什么第二则《乘船》）一、自主学习：学生朗读课文，正音，辨形俱：一起幸：（古义：幸而、恰巧）、（今义：幸福）尚：还辄：当即可：肯、同意舍：抛弃守：难道所以：……的原因邪：相当于“吗”，表疑问遂：于是，就本所以疑，正为此耳：先前之所以犹豫不决，正是因为考虑到这种情况罢了二、合作交流：四人小组结合课文注释进行翻译，并派代表向其它小组质疑
直播间里主播滔滔不绝，张女士还记得当时主播的噱头之一就是声称没有年龄限制，经过培训发视频就可以挣钱，每天的收益甚至可以多达几百上千元记者调查发现，在快手、抖音等平台上，推销AI短视频课程的直播并不少有的主播声称课程“不限职业和年龄”，有的主播则明确表示，六七十岁的老人也可以学习，只要“认字就能学”面对直播间里中老年人的疑惑，一名主播打起了感情牌，声称中老年人退休后收入减少，学习AI视频课程可以赚钱，学员的视频账号会成为“永久的养老账号，甚至可以说是摇钱树”直播间的宣传让张女士心动了，她想赚点零花钱，也想减轻孩子的经济负担张女士回忆，当时的直播页面下方有个购物车，填写个人信息并且付款99元后，没多久就有培训公司的老师加了她的微信
)(二)提出问题1、问题情境师：大家计算得真准确我们可以进去数学游乐园喽你们瞧，游乐园里真乐闹啊大象伯伯在那里给大家量体重，我们去看看哦，有三位小朋友量出来的体重是……(课件出示游乐园情境图)笑笑 38千克淘气 452千克丁丁 334千克2、大象伯伯要考考你们：你能不能根据图上的信息，提出一个问题呢3、学生提出问题，教师从中选择出本节课将解决的问题：(退位减法)(1)淘气比丁丁重多少千克(2)丁丁比笑笑轻多少千克(从学生熟悉的生活情境中提出问题，让学生充分感受到生活中处处有数学，数学与我们的生活紧密相联在潜移默化中培养学生用数学的角度观察生活中的事物)三、探索算法(1)淘气比丁丁重多少千克1、学生列出算式：45
腐败变质的表皮剥脱，鳍条散开表皮新鲜鱼表皮有光泽，鳞片完整，紧贴鱼身，鳞层鲜明，鱼身附着的稀薄粘液是鱼体固有的生理现象不新鲜鱼表皮灰暗无光泽，鳞片松脱，层次模糊不清，有的鱼鳞片变色，表皮有厚粘液腐败变质的鱼色泽全变，表皮有厚粘液腐败变质的鱼色泽全变，表皮液体粘手，且有臭味肉质新鲜鱼肉组织紧密，肉质坚实，用手按弹性明显，手松开被按处的凹陷处久久难以平复，手能使肉与骨脱离去鱼腥的小妙招 带鱼去脏：如果带鱼很脏，用自来水洗不干净，不妨用淘米水擦洗，这样，手不会被沾污，又可以将鱼洗得很干净带鱼除腥：把带鱼放入80度左右的开水里，烫约10秒钟，然后马上放入冷水里浸泡一下，再用刷子刷或用手捋一下，鱼鳞很快就可以除掉
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