2、生活图片欣赏1）问：在这组图片中，你看到了什么形状的图形2）抽象出圆（PPT）3、学生举例：生活中，你还看到过那些物体的形状也是圆形的4、今天，我们就继续来学习有关圆的知识板书：圆的初步认识【密切联系学生的生活实际，抓住学生已有的生活经验，通过教师的媒体演示让学生感受到生活中处处有圆，激发学习兴趣】二、操作体验，形成概念（一）圆规画圆，初步感知圆的特征1、初步感知：1）看着屏幕上的“圆”，谁愿意用自己的话描述一下圆到底是怎样的一个图形2）师评价：大家说得都有点道理，那接下来我们就自己动手，来画一个圆，看一看，圆是不是具有刚才小朋友所说的特征2、圆规画圆1）我们可以用什么画圆2）认识圆规（PPT）3）师：好，知道了圆规的构造，我们开始画圆，看哪个小朋友画得最漂亮（要求，不许擦，画圆失败，只要找到失败的原因
(五)作业1、有感情地背诵默写《稚子弄冰》2、以“散落在诗词里的童年”为主题画张手抄报人教版语文五年级下册教案【篇6】一、教学目标：1、认识“悠闲、松弛、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼、翩翩起舞”等词语2、引导学生借助词语学习课文内容，能在辨别与争论中，体会作者用词的准确性3、学会抓住关键词语品读课文，领悟课文先概括后具体叙述的表达方法，积累优美的语言4、正确、流利、有感情地朗读课文5、了解泰国大象的特点，感受泰国的独特风情与文化，体会大象与人类和谐相处的美好画面二、教学重难点：抓住与象共舞的画面引导学生展开丰富想象，在比较与欣赏中感受人象共舞的和谐画面，感受语言的魅力三、教学过程：(一)神游泰国，揭示课题1、谈话导入
糖尿病，对于我们来说并不陌生，说不定身边就有人可能是糖友据我国疾控中心2013年国际上发表的最新数据，我国糖尿病患者就已经突破了1亿人，而成人当中糖尿病前期患者就已经高达501％这就意味着：18岁以上成人当中，每两人就有一人是2型糖尿病候选人若不采取措施或及时方便生活习惯，绝大多数糖尿病前期患者在10年内就会发展为糖尿病患者糖尿病来临前，这4个信号都会提醒你由于糖尿病是慢性病，它并不会马上引起疼痛、昏迷等严重症状，所以不少糖尿病患者并不知晓自己患了糖尿病偶尔一次测血糖才发现血糖高得惊人，而这时往往已经患上了糖尿病其实，糖尿病来临前，身体往往会有4个信号提醒你，千万不要忽视1、体重突然减轻虽然对于很多女性来讲，体重下降可以说是一件好事
教学重点：1通过实例感受统计的必要性2根据统计图表中的数据关系提出并回答简单的题教学准备：课件、题卡、小桶、小红旗、旗座、玻璃珠教学过程：（课前交待插红旗的个人成功体验与小组团结协作）一、大象生日事例，巩固统计认识1、创设故事情境，激趣入课你们知道自己的生日是那天吗生答今天也是一个特殊的日子，动物园里正准备给一位小朋友过生日他是谁啊（直接入课）这么多的客人，他们正给大象胖胖唱生日歌呢我们也一起来吧（一起唱生日歌）（营造气氛）2、统计客人数量，完成统计表让我们找找，都来了那些客人（学生指出，老师点出来形成象形统计图）数一数各有多少师课件填表3、问题与解决根据统计图，你有什么发现生：我发现…你能提出数学问题吗
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