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【空巢老人】日菲若一意孤行只会求锤得锤

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4、多种形式认读生字和词语5、指读课文,检查识字和朗读情况,师生评议,正音三、初读课文,初步感知课文内容1、默读课文:课文主要讲了一件什么事课文主要讲了列宁利用蜜蜂引路,找到养蜂人的事2、课文哪几个自然段是写蜜蜂引路这什事(第三、三、四自然段)3、按自然段读课文,了解每个自然段的内容四、学生质疑,提出不懂的问题五、写字1、出示“我会写”中“附近、谈、派、引、列、蜂、讶、敲”2、引导学生观察生字的特征,想办法记住这些字,找出难点字和书写上应该注意的问题3、教师范写难点字,强调重点笔画如:谈:右边上面的“火”字一捺变成“点”;派:右边不要写成“瓜”字4、学生练写,共同评议优秀作业展示板书设计:蜜蜂引路yǐn sī pài tán qiāo jīng dǎo引 路 莫斯科 派 人谈天 敲 门 惊讶 向导第三课时一、激趣导入今天,我们继续学习第26课《蜜蜂引路》,请同学们认真看老师写课题

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四、巩固应用提出练笔要求:我们已经知道爬山虎的特点了,你能不能用第一人称写一下“爬山虎的自述”我们可以这样的顺序写:我的名字叫爬山虎,我长在……我的叶子的特点是……我的脚的特点是……我爬的时候,脚先……,然后……,最后……为了节省时间,每一个小组写一处分别找各小组汇报五、 拓展创新同学们,世间万物丰富多彩、美不胜收,而且有着千丝万缕的联系如果我们细心观察,就能发现许多大自然的奥秘想知道吗那就赶快行动吧回家观察自己感兴趣的动植物,做记录也可以让妈妈帮忙泡豆子,看看他们有什么变化板书设计6 爬山虎的脚叶 嫩红—嫩绿 新鲜 准确生动朝下均匀无叠无隙 具体 波纹 好看脚 茎上 叶柄反面 按顺序 细丝嫩红爬巴、弯、拉、紧贴、爬仔细观察, 连续观察爬山虎的脚语文教案(篇2)教学目标1、能流利地朗读课文,了解爬山虎的特点;2、学习作者的观察方法,培养细致、有序的`观察习惯

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