师：通过这个小游戏老师能看出同学们已经能正确的辩认出方向，你们是用什么好方法把它记住的生：1儿歌2方向相对3按顺时针排列的师：既然同学有这么多的好方法，那谁能说说我们们学校操场的各个方向都有哪些建筑物(二)认识地图上的方向师：同学们，既然有这么多的好方法，在我们坐在教室里闭上眼睛想一想，如果你站在操场的中间，操场的东南西北方向各有哪些建筑物生：操场的东面是升旗台，西边是大门，北面是学前班楼，南面是新教学楼师：你能把你刚才想到的做成校园的示意图吗师：注意，摆的时候要先确定方向，再摆出建筑物，摆完后交流讨论一下，还有哪些摆法(教师给学生发示意图纸，学生独立完成)学生汇报，出现多种画法师：同学们，你们觉得这几种画法一样吗
可以说图上的，也可以说图上没有的但是要求学着课文的样子说，你行吗(生合作完成一首四季歌)3展示读自己创编的诗歌四、总结：一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物我们的大自然可真奇妙希望我们小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美那么你也一定可以和课文的作者一样，写出大家喜欢的儿歌的回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或者四季歌【教学板书】田家四季歌春夏秋冬【教学反思】本单元的教学目标是“读儿歌识字学拼音”，要求教师把握好识字与学拼音的关系，从而帮助学生顺利完成识字学拼音的双重任务在本课的教学中，一方面识字仍是主目标，另一方面拼音教学也是教学重点，两者不可偏废在教学中做到两者的有机结合，在《田家四季歌》一课教学中，我注意引导学生用识字带动拼音，用拼音促进识字，有效实现了两者的有机结合
2通读课文这篇文章体现了作者怎样的思想感情(出示课件22)这篇散文通过对白鹭的歌颂，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情板书：喜爱赞美3从这个感悟中，你在生活中能发现常见的美吗四、小结郭沫若先生的这篇文章清纯自然，富有情趣作者通过对形象和色彩的刻画，描写出白鹭独特的美，同时运用新颖、贴切的比喻，使白鹭的形象鲜明生动，使文章清丽悠远，富有浓浓的诗情画意五、布置作业运用本课学习的对比的手法，写一写你熟悉的事物语文五年级上册《白鹭》教案【篇7】教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、学会本课的生字新词，理解词语3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱
网络用语美拉德是什么意思秋天专属的大地色系穿搭风格，美拉德其实本意是指食物加热的一种反应，也可以称之为非酶褐变，成为网络热梗后，美拉德成为一种穿搭风格，主要是指将深浅不一的棕色作为主色调，然后搭配其他棕色和相近的颜色，例如红棕色、卡其色等，从而带来一种舒适温暖的感觉美拉德的不同含义 美拉德本意是指美拉德反应，也就是非酶棕色化反应，将含氨基的化合物和羰基化合物在加热或常温时发生反应，最终生成棕色甚至棕黑色的大分子物质不管之前是什么样的食物，发生非酶褐变后，都会变成以棕色为主的颜色，是食物中常见的一种反应但美拉德反应在网络中走红，并非是因为食物，而是被引用为“秋天穿搭风格”，夏天流行的是五颜六色的“多巴胺穿搭”，而秋天流行的是大地色系的“美拉德式穿搭”，这是以深浅不一的棕色为主，搭配其他大地色系(棕色、卡其、米色等)的风格
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