—I ride my bike② —How does Mary get to school—She takes the subway2Talk about how to get to places (谈论出行方式)take the bus /subway /train /taxi , ride a bike /walk3情感态度价值观目标让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流，而不单纯是为了英语课和应付考试而学习,了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全,加深对交通知识的了解倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系了解交通的发展，培养创新精神二、教学重难点1
是否感到了青春的宝贵那么，现在就投入战斗吧，把握好现在的每分每秒，去创造属于你们的辉煌四中只是你们人生的一个驿站，我们无法预知你们的未来，但我们坚信未来一定属于今天精彩明天更精彩的你们人生就是一次旅行，祝你们旅途愉快，一路精彩愿青春与你们为伍愿希望与你们同行最后祝愿你们在中考中，旗开得胜，马到成功宝剑出鞘，金榜题名谢谢大家学校毕业典礼仪式活动校长致辞【篇7】今天，我们欢聚一堂，在这里隆重举行县委党校第__期中青年干部培训班毕业典礼县委党校第__期中青年干部培训班的举办，自始至终，凝聚着全县方方面面的关注与期待的目光这里我强调三点意见：一、希望你们成为具有远大理想、高尚情操、创新品质和实践能力的“国民表率、社会栋梁”同学们，“立志当立天下志，求名应求万世名”
通过圆规的自我介绍，让学生掌握画圆的方法，并归纳出“圆是由曲线围成的一种平面图形”例2通过操作活动让学生认识圆各部分的名称和特征发现圆的直径和半径都有无数条，在同一圆里，所有的半径和直径的长度都相等，直径的长度是半径的2倍，圆是轴对称图形等特征在低年级的学习中，学生已经对圆有了初步的认识可以在众多所画图形中较为准确地辨认出圆有一定的研究图形特点的方法积累(如：对长方形和正方形的研究)这些方法可以为课堂中学生研究圆的特点有一定启发同时，学生能够体会到圆广泛的存在于我们的生活之中，并能举出生活中圆的例子但不能很准确地对于生活中圆的例子进行准确性描述举例说出生活中见到过的圆，学生回答：笔筒、胶条……不能正确认识到这个物体上的某个面是圆形的
讲文明，传美德，创和谐文明校园，是我们义不容辞的责任文明是什么也许大家会想起一个抽象的概念，其实不然文明就是路上相遇时的相视微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，、、、、、、文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为可事实上我们真的做到这些了吗看看我们的校园吧，雪白的墙壁上印上了脚印;打扫干净的教室里，又丢下几片废纸;桌子、凳子上总有乱刻乱画的痕迹;集会升旗时总会有一小部分同学在乱说话或乱打闹，有的甚至说脏话，骂人;下课了在走廊上追逐打闹，高声喧哗还有许多不文明的行为在这里就不一一罗列了但我们也欣喜地看到一批优秀文明的同学，他们把纸屑放进垃圾桶里，主动弯腰捡起地上的垃圾;放学了主动把教室里的灯关上，门窗关好才走;见到老师或同学都能主动问好
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