掇菁撷华网｜语文六年级上册教案优秀5篇

[展示投影]角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形如图11-1，一条射线由原来的位置，绕着它的端点o按逆时针方向旋转到终止位置OB，就形成角a旋转开始时的射线叫做角的始边，OB叫终边，射线的端点o叫做叫a的顶点2如上述情境中所说的校准时钟问题以及在体操比赛中我们经常听到这样的术语：“转体”（即转体2周），“转体”（即转体3周）等，都是遇到大于的角以及按不同方向旋转而成的角同学们思考一下：能否再举出几个现实生活中“大于的角或按不同方向旋转而成的角”的例子，这些说明了什么问题又该如何区分和表示这些角呢[展示课件]如自行车车轮、螺丝扳手等按不同方向旋转时成不同的角，这些都说明了我们研究推广角概念的必要性

多数患者临床症状轻微，持续1-3周后缓解此期在血液中可检出HIV-RNA和P24抗原，而HIV抗体则在感染后数周才出现CD4+ T淋巴细胞计数一过性减少，CD4/CD8比例可倒置艾滋病(二)无症状期 可从急性期进入此期，或无明显的急性期症状而直接进入此期此期持续时间一般为6-8年但也有快速进展和长期不进展者此期的长短与感染病毒的数量、型别，感染途径，机体免疫状况等多种因素有关(三)艾滋病期 为感染HIV后的最终阶段病人CD4+ T淋巴细胞计数明显下降，多 HIV相关症状：主要表现为持续一个月以上的发热、盗汗、腹泻;体重减轻10%以上部分病人表现为神经精神症状，如记忆力减退、精神淡漠、性格改变、头痛、癫痫及痴呆等

3、师：大家的记性可真好呀今天我们又要认识两副对联，请翻开书语文乐园二，读一读，你发现了什么二、学习“读一读，你发现了什么”1、指名学生读每副对联，想想能发现什么2、小组讨论3、交流与提示：①第一副里有好多相同的字，它们的意思一样吗第二副里的字虽然不一样，但是字音却有很多相同的，它们是什么意思（结论：这两副对联非常巧妙地运用了相同的字或者同音字来表达不同的意思）②对联是讲求对仗的，仔细看看它们是不是对仗的（结论：的语言文字具有独特的魅力，也只有才有对对子的语言交流活动，古代文人精湛的文字功底值得我们自豪）4、多种形式朗读背诵5、拓展：你还能搜集到哪些有趣的对联6、学生交流搜集到的对联三、学习“读一读，体会下列句子的语气和表达的感情”

(二)再读课文，要求把课文读通读顺(三)三读课文，边读边想：平平搭了几间房子都给谁住三、读准字音，再读句段(一)读准字音1读准前后鼻音的生字：间、很、平2学生自由拼读，对比分析字音;3学生读诗句：“平平搭积木，搭了四间房子”“平平还要搭很多很多的房子，给大家住”4读准轻声音节：呢、啊，(二)指名读1学生读诗句：“平平，平平，还有一间呢”“还有一间啊，给没有房子的人住”2说一说：你要提醒大家注意什么3小组合作学习：小朋友已经学习了六个生字，小组长手上还有五个生字，请小组长指导小组学习(三)游戏：猜字背着一个同学指定一个字，然后让他面对所有的字猜，“是不是_字”直到猜对为止(四)精读句段过渡：小朋友真棒