【空巢老人】省委书记喊话擦亮“广东智造”品牌，市委书记们怎么干

]二、操作探究，学习新知1教学小号图(1)提问:这是一幅小号图，谁能说说这幅图的意思你能提出一个用加法计算的问题吗怎样列式[评析:让学生先说一说图意，再提出问题，旨在培养学生搜集信息、提出问题的能力](2)提问:8+7等于几你能从图上看出来吗在小组里说一说(3)谁来说一说你是怎样想的学生交流，可能会有下面的想法:①一个一个数出来的②左边8个加2个是10个，10个加5个是15③右边7个加3个是10个，10个加5个是15个④两个盒子一共20格，现在空掉5格，就是15个⑤8+7=8+2+5=15⑥8+7=7+3+5=15学生在交流第②、③种方法时电脑动画演示小号移动的过程[评析:教师充分利用主题图的作用，让学生自主探索8+7的计算策略

未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外未经肖像权人同意，肖像作品权利人不得以发表、复制、发行、出租、展览等方式使用或者公开肖像权人的肖像第一千零二十条 合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意： （一）为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像； （二）为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （三）为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像； （四）为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （五）为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为

5, 245)的百分比是多少(4)数据小于215的百分比是多少3频率分布折线图、总体密度曲线 问题1：如何得到频率分布折线图频率分布折线图的概念：问题2：在城市缺水问题中将样本容量为100，增至1000，其频率分布直方图的情况会有什么变化假如增至10000呢总体密度曲线的概念：注：用样本分布直方图去估计相应的总体分布时，一般样本容量越大，频率分布直方图就会无限接近总体密度曲线，就越精确地反映了总体的分布规律，即越精确地反映了总体在各个范围内1总体分布指的是总体取值的频率分布规律，由于总体分布不易知道，因此我们往往用样本的频率分布去估计总体的分布4茎叶图 茎叶图的概念： 茎叶图的特征：小结：总体的分布分两种情况：当总体中的个体取值很少时，用茎叶图估计总体的分布;当总体中的个体取值较多时，将样本数据恰当分组，用各组的频率分布描述总体的分布，方法是用频率分布表或频率分布直方图

卡辛表示，废除贫困的道德观能否控制或克服选举政治的操纵，特别是由共和党主导的立法机构通过压制选民和极端的选区划分来限制多数人的意愿，这点还有待观察这让人们回到了种族划分的作用，以及如果美国要消除极端的系统性不平等——所有肤色的人都在遭受着这种不平等——就必须超越种族分裂德斯蒙德在民意调查中发现，大多数美国人认为经济对富人有利，对穷人有害；富人没有支付他们应缴的税收；以及应该有15美元的联邦最低工资反黑人的政策和言论是创造野蛮的不平等制度的核心，这些制度伤害了所有人，而反黑人的过程继续维持着隔离制度但是，直接努力修复对黑人造成的经济和社会损害不可避免地会产生反作用，或者被政治右派用来招揽选民德斯蒙德还提到，美国黑人受到了不成比例的伤害，特别是历史上和当代的住房重划线和歧视