②把两个加数都拆成一个整十数和一个一位数，然后用整十数加整十数，一位数加一位数，最后把两次的结果加起来2课件出示例1(2)，学生独立完成(1)各组汇报算法算法一先算39+40=79，再算79+4=83算法二用凑整法，先算39+1=40，再算40+43=83算法三先算30+40=70，再算9+4=13，最后算70+13=83(2)引导学生比较例1(1)和例1(2)的口算方法有什么不同[例1(1)不需要进位，例1(2)个位数相加满十了，需要向十位进1]3小结：两位数加两位数的口算，可以根据数字的特点，灵活地选择口算方法，怎样算简便就怎样算设计意图：以学生已有的知识为基础，充分体现知识的迁移，给学生充分探究和交流的空间，展示学生自主探究的过程，体验算法的多样化
四、恋爱问题恋爱问题一直是大学校门的热门话题，也是大学生们倍加关注的自身问题之一大学生处于青年中后期，性发育成熟是重要特征，恋爱问题是不可避免的由于大学生接受青春期教育不够，很多学生根本未弄懂什么是真正的爱情，对异性的神秘感和渴望交织在一起，由此产生了各种心理问题，严重的还导致心理障碍他们有的求爱遭到拒绝后陷入深深的自责与自卑中，有的面对“第三者”而焦虑、抑郁，有的为单相思或暗恋某人而茶饭不香;有的为失恋而萌发报复或自杀念头五、择业问题职业选择方面的心理冲突往往出现在高年级学生中，经过三年或者四年的苦休苦练，总希望让自己找到一份满意的工作，他们会考虑个人理想、收入多少、社会声望、工作条件、发展前途等因素，而如今社会竞争激烈，用人单位的要求也越来越高，加之很多大学生在校时一心只读圣贤书，与社会接触少，对社会缺乏真正的了解，这些情况导致大学生在找工作时觉得不随人愿，与自己想象中的差距太大，从而失落、不安、仿徨和焦虑
三、精读 1、师：读了这则故事，你知道发生了一件什么事情吗(指名自由概括) 2、学习第1、2自然段 3、指名读1、2自然段，你知道了什么发生了一件什么事呢(指名说) 4、同学们，如果你们是这只小蚂蚁，一觉醒来，发现自己变成扁扁的了，你们会想些什么呢四、独立学习 1、学习“墙、零”等9个字2、让学生多识记字形： 随手：顺手在文中说明小蚂蚁来到书本是偶然的，也是故事发生的原因乐意：心甘情愿花蕊：花的雄蕊和雌蕊的统称导学过程：(师生互动) 第二课时 一、复习导入 上节课通过阅读，我们了解到小蚂蚁，被小女孩无意间夹到了旧书里面，那么随后又发生了哪些新奇有趣的事情呢我们继续来学习课文二、理解课文，读中领悟
爱美的女性总是想发设法让自己的形象看起来更好一些，人们除了会化妆之外，其实发型也非常关键，所以很多女性在平常都有染发的习惯，染完发之后，人们的确看起来会更加青春靓丽一些，但很多人都知道染发剂属于一种化学制品，很容易伤害到人们的头发，所以现在很多人都倾向于使用植物染发剂，那么植物染发剂真的就没有危害了吗植物染发剂真的无害吗 可能很多人在听到植物染发剂这个词语的时候，心里会觉得非常安慰，因为植物代表了纯天然，那也就是说其中不会有化学物质，因此使用植物染发剂也没有危害，大家可以放心使用其实很多植物的汁液都有一定的染发效果，只是这些植物染发成分，因为颜色稳定性的原因，在市场当中很难推广，因此一般情况下不会有纯植物的染发剂，更多染发剂是打着含有植物成分但核心成分改变不大的传统染发剂
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