这真是一座小巧玲珑的房子②谁能连起来读好这些云房子(指名连读)点评：你能读出美，了不起③让我们都来读，我相信大家一定能读出云房子的美（齐读）现在，请大家合起书4是啊，这些云房子太美了你们看，它们有的像…有的像…有…有…也有…（引读，强调）以后如果小朋友在说话中用上这样的句子，别人听了会更喜欢你5瞧，今天礼堂里也飞来了你们这群可爱的小鸟你们造的这些云房子真漂亮啊6①咦，这座云房子是谁造的呢（出示“大冬瓜”）你能介绍一下吗②指着“花儿”：咦，谁想介绍这座房子③指“小房子”：别看这么小的房子，要把它介绍好可不容易谁来试试④指“礼堂”、“楼房”：呀，要介绍两座房子了，可有些难谁会⑤指五幅图：哇，要介绍五座房子，太难了
教学要求：1、诵读诗歌，背诵诗歌，积累名篇2、了解普希金，有阅读普希金作品的兴趣3、能从诗作的写作背景去领会作者的思想感情，并结合生活体验领悟诗所表达的人生哲理4、仿写诗句教学重点：1、在诵读中体会诗人情感，在情感酝酿中诵读2、体悟人生哲理教学方法：1、诵读体验2、感悟交流教学准备：1、学生在预习时，查阅有关普希金的资料2、自学生词，熟读诗句3、对课后练习有初步的思考教学时间一课时教学过程一 、新课导入好一只丑小鸭，积极乐观的它有着美好的向往，为实现理想而不懈奋斗，虽历经磨难，最终变成一只美丽的白天鹅也就是安徒生，以“丑小鸭”自喻，叙写经历、借以言志，成就名作，扬名天下无独有偶，今天我们将要学习一首外国著名诗人的诗作——《假如生活欺骗了你》，诗人身处逆境、有感而发，让我们一起走近作者、走进作品、聆听教诲、思考人生
民间俗语 “封建头、民主肚、节约衫、浪费裤”，精准概括它的特色：头巾斗笠遮阳抗海风，短上衣方便滩涂劳作，宽裤腿遇水易卷，腰间银腰链更是承载婚俗寓意与美好祝愿一衣一饰，都是滨海先民顺应环境淬炼出的生存智慧中新社记者 王东明 摄 11月11日，福建省惠安县，惠安女身着色彩鲜艳的传统服饰惠安女服饰流传于惠安崇武、山霞、净峰、小岞沿海一带，2006年入选第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录民间俗语 “封建头、民主肚、节约衫、浪费裤”，精准概括它的特色：头巾斗笠遮阳抗海风，短上衣方便滩涂劳作，宽裤腿遇水易卷，腰间银腰链更是承载婚俗寓意与美好祝愿一衣一饰，都是滨海先民顺应环境淬炼出的生存智慧中新社记者 王东明 摄 -->
（1）指名2人读对话，师在其间提问让大家思考周瑜的心理活动“公事”是什么意思“推却”又是什么意思为什么不能推却（周瑜以公事来压诸葛亮，使诸葛亮无法不答应）（2）同桌一起像刚才一样讨论周瑜的心理活动交流：“我用公事来压你，你想推也推不了”5、学习第三--六轮对话（1）分四组讨论～六轮对话，学着刚才的方法，先分角色对话，再说说周瑜的心理活动最后一轮，周瑜没有问话但有动作——（2）讨论、交流6小结，我们看到了，周瑜是步步紧逼，把诸葛亮圈入了他设置的圈套从每一次对话中，我们都能看到周瑜的妒忌、怨恨之心7周瑜设计陷害诸葛亮，而诸葛亮似乎已陷入他的圈套，让周瑜计划得逞了真的是这样吗思考：诸葛亮在与周瑜对话时心理活动怎样
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