（学生整顿坐资）师：（手指多媒体）同学们，这节课我们要乘坐Welcome 列车到动物王国里游玩一番，你们愿意吗（生：愿意）OKAre you ready(生：Yes) Now ,class begin师生问好：Good morning ,class(S:Good morning , Miss Lin) OK,sit down ,please二、导入新课：师：（多媒体展示）同学们看，动物王国的小动物可真淘气，有的露出一只小耳朵，有的露出了一只半截小尾巴，还有的露出了一只小手那么你们能猜出它们是谁吗（学生纷纷举手发言）——猜，是小学生的一大嗜好一石激起千层浪，学生的热情被点燃师：那让我们来看个究竟吧
孔乙已是以读书人自居但又_______的人孔乙己是竭力争辩维护清白但又_______的人孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又_______的人孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又_______的人孔乙已是个被人们讥讽但又_______的人孔乙已是个使人快活但又_______的人学生思考、交流，教师明确：穿长衫 好喝懒做 把"半个秀才也没捞到"当作灵魂伤疤 偶有偷窃 从不拖欠酒钱屡遭冷遇 想和人交流 无人关心、可有可无(2)深入探因学生合作探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象学生研讨回答，教师归纳：孔乙己"站着喝酒"是因为他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝孔乙己"穿长衫"是因为他追求功名，不愿与"短衣帮"为伍
凡是不敬师长、不讲信用、不思进取、好逸恶劳、自私自利、无恶不作、干尽天理不容危害社会危害人民利益的人，都是败家子、逆子；尤其是对父母忘恩负义的人更是不孝之子在古代，帝王选用良才时，首先就看你是不是孝子他们认为：连生养自己的父母都不孝，怎么会对我君王尽忠呢此说十分有理可见，孝敬父母是一切良好品德形成的基础所以，中国古代是以孝道作为思想教育的中心，有德之君以孝治天下，其本人也是百姓行孝、尽孝的好榜样师道延伸孝道孝顺父母为孝道，尊敬老师为师道，师道是以孝道为基础的，没有孝道就谈不上师道了反之，尊师也是孝道的延伸假若有人不尊敬教师，不听老师的话、不好好地学习，他就是不孝父母，因为父母总是希望子女听老师的话，依照老师的教导去做
每组的同学在完成本组学习任务的同时，要兼顾另一组的学习具体要求：南排组学生把自我模拟成云，以自我介绍的方式说给大家听要求从云名、形态变化、高度、厚度、天气征兆五个方面说，要尽量说的生动形象北排组同学要求以竞猜的形式学习，一部分同学说出光彩的颜色、分布后，其他同学猜出光彩名、天气征兆雨雪冰雹天的云(第4、5段)，要求以图表的形式，全班同学共同完成①学习第3段──晴天的云(说)提学生读第3段后，媒体显示四幅晴天云图，让学生猜出云的名称教师示范说其中一种云后，让学生说(必须要说出云的形态和天气的关系)教师示范说(由学生任选一种)如说积云：我叫积云，像棉花团似的游荡在两千米左右的高空，成朵成朵的飘着，映着灿烂的阳光，四周散发出金色的光芒
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