因为那时候我的梦想是考上一所音乐大学家里人每次看到我戴着耳塞都会斥骂我，我很不解，不是有这样一句话吗“喜欢音乐的孩子是永远不会走向堕落”难道我现在听歌打好基础也有错直到中考了，毕业了，收到录取通知书的那一刻，我才知道，我错了，我错得愚昧，错的透彻，错在自己的无知，错在自己的自以为是音乐学院，我永远也考不到了庸庸碌碌地过完高一、高二暑假里，一个朋友说：“我的梦想就是以后当一名幼师，你呢”我淡淡地回了他一句“不知道”是的，梦想它太可怕了，曾经的我是有那么多美好的梦想，现在我不敢再奢望什么，我只想平平凡凡地就这样过日子今天，但我在电视屏幕上看到那些把自己的梦想变成不再是梦想的人们，看到他们为追逐梦想而付出的努力，看到他们完成了自己的梦，再把自己的梦与祖国的梦建立在一起，而我自己却还在颓废
)3、 作业在“成绩一览表”一页完成江苏版美术四、巡回指导：1、 全面观察学生作业2、 及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察五、总 结：以小组为单位，讨论下节课所带工具(工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具)小学开学第一课教案（精选篇4）教学内容1、 强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法2、 复习音阶、各种节奏、音符3、 学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱教学目标1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学1、安排好学生座位
师：师：刚才小朋友们通过分一分、数一数有了这么多的发现，像这样整理的办法就叫做统计 生：统计教师板书课题：统计师：看了小朋友们整理的结果，你知道了什么你还能提出那些数学问题(预设学生可能出现的问题)a：我知道我们组有几人换了2颗牙，有几人换了3颗牙，有几人换了4颗牙b：换2颗牙的比换3颗牙的同学多几人c：换4颗牙的比换3颗牙的同学少几人d：一共几人换过牙师：通过统计小朋友解决了这么多的数学问题，真了不起小朋友，你知道吗在换牙期间，一定要保持好口腔清洁，要经常刷牙不要用舌头舔刚刚长出来的新牙，更不要咬铅笔头，咬嘴唇，啃指甲，不要偏食，这样才能使你的牙齿更整洁、更漂亮(引导学生了解换牙期间的卫生常识)4、、教师小结
教学过程：Step 1 Preparation1Sing a song唱字母歌2教师出示字母卡学生认读字母，复习所学过的字母Aa-Tt出示字母卡时单独呈现大写或小写，让学生认读3游戏：教师说出一个字母，学生迅速说出他的左邻右舍，对说的又快又对的学生及时鼓励Step 2 Presentation1教学字母Uu 及例词（1）a:导入字母Uu，用字母词卡教读Uu然后让学生分别认读大写字母U和小写字母ub:在让学生观察他在字母表中的位置，说出他的左邻右舍c:然后学生观察Write and say中字母Uu的笔顺并说一说，师在黑板上四线格内板书，强调占格，学生书空d:学生观察字母卡中的字母与黑板上四线格中的字母有什么不同，引导学生区分印刷体与手写体
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