于是，就有了这一年一度的绿色节日——植树节每年的3月12日，我们都一起庆祝这个属于绿树的节日，栽下一棵绿树，种下一片森林如今，植树造林已成为民族的风尚，绿化家园已成为时代的追求植树的好处不用多说了，同学们，看看我们的校园：校园里的花草树木正在春姑娘的招呼下，揉着朦胧的睡眼，渐渐苏醒学校为我们创造了这么美好的学习和生活的环境，我们想过要珍惜这来之不易的一切吗回忆一下自己平时的一举一动，你是否做到了为保护这美好的环境而努力你有过随意踏入草坪或绿化带的行为吗你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗你有过采摘树叶和花草的行为吗我们中华民族自古就有爱树、育树的传统爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松树的不屈除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值
“风流”不单指建功立业、打江山，还指有文采、有欣赏水平最后两句的意思是：真正称得上英雄人物的应该看看今天的无产阶级，当然也包括作者本人5作者在下阕为什么要议论评说古代帝王明确：作者以“往矣”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用“评古”是为了“颂今”最后全班齐读这首词，依照本课所分析有感情地朗诵，教师点拨，力求当堂成诵五、小结与作业小结：总结这首词的层次思路与写法：(先引导学生思考，然后教师归纳)词作由写景开始，上阕先概括、再小结(总──分──总)下阕先过渡，由景入情，接着评说历代帝王，最后深化开掘，抒发豪情壮志整首词始终洋溢着蓬勃向上、气贯长虹的豪情与力量
500余名选手在扬州开启城市探索之旅扬州生态科技新城供图 赛事设精英男子组、精英女子组、公开男子组、公开女子组及亲子组5个组别，充分兼顾专业竞技与全民参与精英组选手在复杂地形中展开速度与策略的激烈较量；公开组与亲子组则让更多家庭和爱好者以定向运动为媒，沉浸式感受新城的湿地风光与人文地标与往年相比，今年赛事开幕式与主题活动实现升级赛事创新联动“苏超”扬州队现役足球运动员，推出“定向探城+足球燃情”双引擎特色主题活动一边是选手们穿行生态科技新城、打卡城市文旅地标，用脚步丈量生态画卷；一边是球星助阵、互动联谊、全民参与的足球嘉年华两项热门体育运动跨界联动，打破了单项赛事的边界，让参赛者和观众获得“一次赴赛，双倍体验”的新鲜感
2能够熟练的运用本节课出现的动词短语教学重难点Language points(语言点)1要求掌握以下句式： Where did you go on vacationI went to the mountains2要求掌握以下词汇：动词词组(过去式形式)：went on vacation, stayed at home, went to the beach, went to the mountains, visited my uncle, went to summer camp, visited museums, went to New York City(本节课短语比较多，过去式变化也不简单，鼓励学生说出更多自己知道的描述过去事情的短语
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