4、练习查阅资料，培养学生查阅资料、运用资料的能力教学重点：1、认识10个生字和4个多音字会写8个生字2、朗读课文，了解故事内容教学难点：理解戚继光是怎样巧布“口袋阵”，以少胜多击败倭寇的教学准备：生字卡、词语卡、课文朗读录音带课时安排：3课时教学过程：第一课时一、谈话导入，初读课文1、同学们，你们知道哪些抗击外敌的英雄学生交流2、今天，我们要学习的课文讲的就是在四五百年前的明朝，一位民族英雄抗击外国侵略者的故事板书课题，齐读3、质疑：看到这个课题，你想知道什么4、下面我们带着问题来读课文听课文录音，标出自然段5、听了课文录音，你知道了课文讲的是什么事情吗6、你知道戚继光是谁倭寇是什么样的人呢
师：事由凑巧，在一个风雪之夜，发生了这样一件事（学生个别读课文）5．师引读，出示三句句子师：就在李英杰拉着洋车往前走时，却见白石老人站在面前，李英杰……出示：李英杰当时急出一身冷汗，想调头就走师：尽管冬季里天黑得早，但是齐白石还是认出了自己的弟子，他要求李英杰拉他回家，无奈之下，李英杰只得……出示：那青年把白石扶上洋车，李英杰低着头端起车把向前跑去……师：白石老人执意要求李英杰收下车钱，从那以后……出示：从那以后，李英杰好几天没敢登齐家的门，可是心里又感觉空荡荡的他终于硬着头皮走进了白石的画室6．联系上下文，理解李英杰此时的心理感受师：一个人的心里想法会通过他的言行表现出来，李英杰当时会怎样想
师：这节课我们来研究“3的倍数的特征”(板书课题)【设计意图：通过复习2、5倍数的特征及探求的方法，唤醒学生的记忆，为探求3的倍数的特征做铺垫】2问题探究(1)找3的倍数师：研究“3的倍数的特征”，你们准备怎样研究生自由发言师：你们准备借助百数表，利用研究2、5倍数特征的方法来研究3的倍数的特征，现在拿出你准备的百数表同桌合作先找出3的倍数，然后观察圈出的数，看看有什么发现(2)全班交流、讨论①发现问题学生展示圈好的百数表师：说说你们的发现预设：只看个位不行师：为什么不行横着看：个位上的数0-9都有，竖着看：个位上的数也是0-9都有②分析问题师：同学们发现，在百数表中(课件出示)，横着、竖着观察3的倍数，只看个位上的数，没有规律可循
除了压缩站内作业时间，郑州北车站还把远程技术直达列车作为提升运输效率的重要抓手与常规运输方式相比，远程技术直达列车可减少沿途车站的重复编组环节，缩短运行时间、提升输送能力五月份以来，车站已开行远程技术直达列车541列，这意味着更多车流能够更高效地抵达目的地、直通远方，为抢收后的抢运提供有力支撑“三夏”期间，郑州北车站服务的涉农重点物资运输呈现出多流向、多品类特点自“三夏”运输工作开展以来，车站日均发送21万余吨涉农物资，累计保障“三夏”列车150余列，车流发往开封、商丘、宁陵、临颍等省内方向，辐射至山东、陕西、甘肃、湖北等地针对夏季高温和汛期天气多变等实际情况，郑州北车站在加强运输组织的同时，紧盯现场作业流程，强化解体、编组、取送、出发等环节衔接，减少无效等待；货检人员重点检查车辆关键部位装载状态，确保即将开行的列车状态良好，篷布苫盖牢固
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