生活：他是大家口中“最可爱的人” “晓龙没了”，看到微信里的消息，张学涵脑袋嗡的炸了无数个电话打出去，都是无人接听，再后来，接听电话的人告诉他，汪晓龙执行任务时落水，下落不明，所有人都在海上参与搜救怀着忐忑的心情，张学涵驱车300公里赶回汕尾，等来的却是汪晓龙确认牺牲的消息张学涵和同事们，自发追忆起与汪晓龙相处的点点滴滴彼此交谈间大家才发现，原来这位阳光开朗的男孩，已经温暖了他们那么多年“王成华，0环” 宣布完射击考核成绩后，还没从打靶的紧张感中缓过神来的王成华，又一次陷入了窘迫中，这名刚刚加入海警的执法员，一时间哽咽得说不出话来这是王成华第一次实弹射击，他清楚地记得，分队长汪晓龙并没有责备他，而是耐心地找他谈心，和他一起分析脱靶原因
They are doing their homeworkWe are doing our homeworkWe like playingWe like studying五、教后记(Notes)第三课时(活动课)一、活动目标(Aims)1、通过唱Days of the week这首歌，让学生进一步掌握一周7天的表示法2、通过口、笔试练习，要求学生掌握现在进行时各人称和系动词的搭配3、让学生看图说对话并进行情景表演二、活动内容(Activities)1、学生学会本课的歌曲，人人知道意思并能进行表演2、通过口、笔头练习，要求学生进一步掌握现在进行时各人称的不同表示法，以及它们与系动词的搭配灵活使用He/She is doing something
(2)早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂(3)无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲(4)田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹6、说说《中国石拱桥》与本文在表达手法上的区别三、扩展学习7、读下面语段，回答问题水的语言水是会“说话”的听听水的声音，可以判断水的状况你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听水在噗噗作响，它在告诉你：我出来啦用墨水瓶、暧水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了
借助学生熟悉的事物，从不同角度对1亿进行感受，发展学生的数感2经历课题研究、数学建模的简单过程，初步获得一些解决问题的策略和方法，发展学生解决问题的能力3在研究过程中，充分发挥学生的创造性，体验数学与日常生活的密切关系，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，体会数学的应用价值;培养愿意与他人合作，与人交流，共同解决问题的良好品质教学重难点教学重点：经历课题研究、数学建模的简单过程，培养对1亿大小的感性认识教学难点：体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感教学工具教学准备：课件、一包打印纸、一把大米、尺子、天平、计算器教学过程一、复习引入1、填一填：一个一个的数，10个一是( )10个10是( );10个100是( );10个1000是( )
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