请同学们自由朗读课文，看看读了课文之后给你的第一感觉是什么2、读完一遍的请举手放下，朗读完一遍，请再默读一遍（如果有学生写写、划划的，及时表扬）“不动笔墨不读书”把自己的第一感觉写在句子边上，或者划出给你感觉最深的句子，这是一种很好的读书方法，也是一个良好的学习习惯3、不但要划，还要记在脑子里第二遍看完的请举手没看完的同学继续看看完的同学把自己划出的句子，或者写下来的句子读一读4、读得真认真啊看你们读得这么专心，认真，能读给大家听一听吗5、学生轮读课文①、 读第一小节②、 读第二小节一、二小节有不懂的词语吗解决“试验、证实、两里多路、阻力、大概、遥远、闷……”“两里多路”通过比较举例子：其它的一定要通过学生自己的努力来回答，可以联系上下文，也可以通过理解
自古以来，威胁人类幸福的最大的疾病并不是癌症，而是常说的脑梗它不仅患病风险高，致死风险高，致残风险也高，当然还有“两低”----存活机会低、生活质量低一旦不幸罹患脑中风，医学上尚未有彻底治愈的医疗手段，目前只能以康复锻炼来改善生活质量与延长寿命这样的疾病，无疑是给患者身体与精神承受巨大压力，当然也会将这种痛苦涉及到家人每年新发中风病人达到200万，其死亡率占据第二无论中外，无论男女，以及无论职业，中风是整个人类面临的巨大健康威胁中国每年新发中风患者200万，作为我国第一大致残性疾病，只有不到2成患者可获得基本痊愈而脑梗有属于中风一种，那么面对这种疾病，咱们唯有做就是预防虽说脑梗的症状复杂，但我们也能找出一些蛛丝马迹
It’s seven(2)、Listen and answer让两位学生比赛看谁反应快先由教师说学生答,对答对的学生说That;s right对答错的学生说Sorry, you wrong(并用蓝色的粉笔板书,教师领读)四个人一小组进行问答(3)、Say a rhymePlus, plus, plus/ five plus ten / what’s five plus ten/Fifteen, fifteen, it’s fifteen/Right, right, that’s rightPlus, plus, plus/Eight plus six/What’s eight plus six
你能根据这些信息编出一个数学小故事吗四人小组互说，然后指名说（2）你能根据你编的这些数学小故事列出算式吗（3）学生独立完成，同时指名板演（4）你能说说它们各等于几你是怎么想的吗2、p21：2学生独立完成，集体订正三、全课总结（略）四、完成课外作业小学数学一年级下册教案精选篇3教学内容：教材28页例2、做一做及练习七4-8题教学目标：1学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义2培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力3让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中教学重点：按不同标准进行分类教学过程：一、引入新课[复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类，谁能说说什么是分类]引入：今天这节课我们继续学习分类
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