(课件出示：照片)选其中的一幅照片写，五言或七言都可小组讨论(教师巡视)反馈交流八、总结：愿我们杭州西湖越来越美三年级语文下册教案【篇2】【教学目标】1、能独立认识本课7个生字："洛、杉、矾、墅、卢、辗、篱"积累"竹篱茅舍、高堂华屋、辗转数地"等词语2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿了解课文内容，在理解的基础上尝试有感情地朗读富翁和热拉尔所说的话能根据提示复述课文中的故事3、初步懂得有了亲情、有了爱才有真正的家【教学过程】一、导入1、板书;家说说你的家2、出示：家，有时在竹篱茅舍，有时在高堂华屋，有时也在无家可归的人群中3、出示课题：家是什么二、整体感知1、课文讲了两个真实的故事
△古特雷斯（资料图） 联合国秘书长古特雷斯的副发言人哈克8日说，古特雷斯呼吁美国和伊朗保持最大限度克制，以避免局势进一步升级哈克当天在例行记者会上回答有关提问时表示，古特雷斯对霍尔木兹海峡发生的交火事件表示关切秘书长强调，当前正处于缓解局势的关键时刻，他敦促各方保持最大限度克制，以避免局势进一步升级哈克说，古特雷斯同时呼吁各方全面遵守停火协议，并避免采取任何可能导致局势重新升级或破坏当前外交努力的行动据伊朗方面8日消息，伊朗武装部队哈塔姆安比亚中央总部发言人表示，由于美国违反停火协议，袭击伊朗油轮和另一艘进入霍尔木兹海峡的船只，伊朗武装力量当晚打击了霍尔木兹海峡以东的美国军舰美军中央司令部证实美驱逐舰遭袭，并称进行了回击，但美方无意寻求局势升级
二、交流预习情况1齐读课题两遍，谁能说说课题的意思作者在篇名中强调了“巩乃斯”，这样一个音译而来的地名本身就让人心生遥想，与“香格里拉”等地名一样，它散发着一种神秘的气息，牵引着读者的思绪离开日常的、熟悉的、平庸的、重复的、单调的空间，到达一个崭新的世界在作品的开篇，作者着意渲染的就是这种不同寻常的地域色彩2作者简介：学生交流(脱稿)教师补充(幻灯片)：周涛，原名周小涛，1946年3月15日出生，中国诗人、散文家著有诗集《神山》、《野马群》及散文《巩乃斯的马》、《哈拉沙尔随笔》等祖籍山西，在京启蒙，少年时随父迁徙新疆1969年毕业于新疆大学中文系，现为新疆军区创作室主任至今已出版诗集、散文集20多种，深得读者喜爱
动物对环境的适应是相当慢的[重点用法]adaptation to对……的适应adapt oneself to使适应;使适合[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译1)He tried hard to _______ himself _______ (使自己适应) the new conditions2)He made a quick ________ _________ (适应了) the new environment3)When they moved to Canada, the children _______ _______ the change very wellKeys: 1)
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