滇红的泡法-掇菁撷华网

父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌（2）“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影唉我不知何时能与他相见”课文最后又写到父亲的背影，有什么作用■ 这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，■ 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题4、文中到底写到几次流泪这几次的所流之泪有何不同投影27：（四次流泪：悲哀之泪；感动之泪；感伤之泪；伤心之泪）四、小结：从这一文我们可以感受到：世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液

“惟一的”说明在酒店只有他一人是这样，他和酒店的上层和下层都有距离他成了孤独的，多余的，可爱的人作者接着以凝炼的笔墨刻划了孔乙己第一次出场的肖像，描绘了孔乙己的语言特征，它告诉我们孔乙己是怎样的人孔乙己是一个好逸恶劳，穷困潦倒，饱受、迂腐不堪的悲剧人物形象学生活动：这个特殊的人物与周围的哪些人之间发生了哪几件事情呢速读4-11段，看课文选取了孔乙己的哪几个生活片断来展开情节的（1）与酒客——护短（第4、6段）（2）与“我”——教字（第7段）（3）与“孩子们”——分豆（第8段）（4）与“丁举人”——被打（第9段）（四）总结、扩展鲁迅先生通过咸亨酒店格局和酒客不同层次将孔乙己定位在一个上不靠天下不着地的层次，他成了一个迂腐清高、死要面子、好逸恶劳的社会多余的人

（板书课题）二、教学新课：1、教学例1：2时=（ ）分（1）教师：1时等于（学生答）那2时呢（2）学生合作、自主探究（3）反馈a、60+60=120分b、2时就是2个60分，即60×2=120分（4）教师小结2、让学生做P62的“做一做”中的题目1和补充题：3时=（ ）分 2分=（ ）秒先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少是怎样想出来的然后教师小结出时间转换的方法3、教学例2：（1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：a、分针从6走到9

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