⑵分小组交流，读自己喜欢的词和句子，说喜欢的理由（老师参与在一个小组内）⑶全班交流，生先自由发言，说出自己的理由，最后师交流并总结3、师生同写师生读最后一组排比句，仿照“春天像~~~~”写一组比喻或拟人句构成排比，看谁写得多、写得好4、师生同绘出示画板，共同描绘美好的春景图（重点读春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图然后描画）三、精彩展台同唱一首赞美春天的歌《春天在哪里》，唱完学生根据自己的生活实际说：春天究竟在哪里或在哪里能找到春天或在你眼中春天应该是怎样的（描绘你眼中的春天）（口头作文）四、作业布置：⑴课外在网上查阅朱自清简介及他的作品，把朱自清的简介及作品篇名写在摘抄本上⑵在网上查阅并摘抄描写春天的诗或文章，并在读书笔记本上进行整理
因为生产中利用了大量的化石燃料的燃烧，对环境的影响，燃烧进燃料中碳转变为二氧化碳进入空气中，在一定条件下形成酸雨，对全球的危害，从而提高周围环境的温度，产生污染谢谢大家爱护环境的国旗下讲话2各位老师、同学：大家好今天，我要演讲的内容是“保护环境，人人有责”同学们，我们曾经有一个美丽富饶的家园，那时候，草木苍翠，绿树成荫，百花盛开，百鸟争鸣，小溪缓缓地流动着，唱着悦耳的歌，空气是十分清新的，带给人一种神清气爽的美感，地球妈妈，也正为我们带来快乐呢可是，你知道吗在美丽的环境中，灾难也不知不觉地降临了现在，由于人类对环境不够珍惜，随心所欲地滥伐树木，滥建厂房，导致各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳，臭气熏天，酸雨赤潮，废渣成堆
杨梅对于女人有好处，如果能多吃一些杨梅，可以拥有生津止渴、促进消化、缓解腹泻、益肾利尿以及美容养颜等效果因为杨梅中含有丰富的维生素C，可以有效令肌肤更加的娇嫩，呵护肌肤健康炎热夏季许多人都喜欢吃杨梅，杨梅口感酸甜，拥有丰富的营养物质，比如柠檬酸、氨基酸、铁元素、镁元素以及蛋白质等等所以吃杨梅好像成为一种潮流一般，不过此时也应该了解杨梅对女人有好处吗1、生津止渴 杨梅对女人有好处，比如具有生津止渴效果，在炎热夏季如果能够吃上几颗杨梅，可发挥生津止渴的作用，还能够减少中暑2、促进消化 燥热的夏季，人体稍微活动就会感觉到异常的炎热，往往都会汗流浃背，所以导致大部分的人都不想活动，会影响到正常的消化功能，此时不妨就吃上几颗杨梅，能有效达到促进消化的效果，可以有效预防夏季所出现的积食
教师教读时，要求学生边听边注意正音和句读，把握感情基调，体会语感)学生自由练习朗读要求把握人物对话的语气、表情，注意节奏学生分角色朗读，教师要加以指导，如句读、语调等重点突出读的环节，力争当堂成诵(过渡)在学生熟读课文的基础上，要求复述，为疏通课文打好基础学生四人小组复述，也可以全班交流复述疏通文意教师要求学生对照注释，默读课文，疏通文意，采用圈点勾画的`方法把不理解的词句记录下来，如重点词语：俄而、欣然、拟、未若、乃至、期行等把不理解的词句让学生提出来，全班一起讨论解决必要时；教师精讲点拨(教师要提示学生运用以前学过的加字法、换字法疏通文意)4、自主合作探究教师导学①以小组的形式采用自主、合作探究的学习方式，由学生质疑、讨论、解疑，教师巡回指导
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。