绘制：请你将抽象出来的三种视图画出来，并与同伴交流比较：小亮画出了其中一个几何体的主视图、左视图和俯视图，你认为他画的对不对谈谈你的看法（如图4-8）拓展：当你手中的两个直棱柱摆放的角度变化时，它们的三种视图是否会随之改变试一试学生观察自己所摆设的两个直棱柱实物想像――抽象――绘制――比较――拓展注意：在画视图时，看得见部分的轮廓线通常画成实线，看不见部分的轮廓通常画成虚线二、小组合作，人际互动做一做图4-10是底面为等腰直角三角形和等腰梯形的三棱柱、四棱柱的俯视图，尝试画出它们的主视图和左视图，并与同伴进行交流学生分四人小组合作交流，上台演示自己的“作品”三、随堂练习课本随堂练习学生观察、讨论、解决问题
通过这一节课，使我了解了很多略读课文课堂教学应当侧重和注意的东西，开阔了我的思路，课堂教学水平得到了提高今后我会更加努力，锻炼自己驾驭课堂的能力青山处处埋忠骨教案（精选篇3）教学目标：1、认识8个生字2、有感情地朗读课文3、了解一代伟人作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家的心胸和无私的襟怀4、进一步了解描写人物的方法教学重难点：了解一代伟人作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家的心胸和无私的襟怀教学时间：1课时课前准备：1、了解中国近代史2、相应课件教学过程：一、课前谈话二、导入课文出示x少年时所作的诗：▲幻灯二孩儿立志出乡关，学不成名誓不还埋骨何须桑梓（zhǐ）地，人生无处不青山自由读
五、作业：1、继续做贺卡2、有感情地朗读课文二年级上册语文教案篇8一、教学目标1认识11个生字，通过有节奏的朗读，体会词组的结构特点，能够说出相同结构的词组2能正确辨析和运用同音字3、学习用“一边一边”说句子4、背诵积累古诗《小儿垂钓》，感受古诗的童趣教学重点1准确识记11个生字2准确使用“一边一边”，说完整句教学难点在区别比较四组同音字的过程中，引导学生找准字形特点，区分每组字的用法二、教学流程（一）导入：情境导入，激发兴趣师：孩子们，这个单元我们学习了《曹冲称象》和《玲玲的画》，我们认识了两位小朋友，是谁生1：曹冲和玲玲师：这两位小朋友有什么共同的特点呢生2：他们都爱动脑筋师：对他们都爱动脑筋，特别的聪明
事实上，肉食是铁、锌、钙等多种元素的主要食物来源，含有丰富的动物蛋白质，是人体必需的食物只吃素食，不吃肉食，容易造成营养不良、贫血、免疫力下降，从而诱发多种疾病【专食三：专吃鱼不吃禽肉】 有些老人，因为害怕吃畜类肉会使血脂升高，于是只吃少量的鱼肉，其他禽肉食物一概不吃，其实这也是片面的吃鱼虽然可以满足一天的蛋白质需求，但是鱼类中的铁、锌等元素含量不足，长期单纯食用鱼类容易造成贫血和体质虚弱吃肉需要杂和全杂指肉食的种类，鸡、鸭、鹅、牛、羊和不同的鱼类全指要吃肉食的各个部分，补充丰富全面的营养【专食四：专注饮奶】 有些人听到牛奶可以补钙，酸奶中的乳酸菌对人体肠道有益，于是大量地喝牛奶和酸奶现在市面上，商家为了吸引消费者的眼球，推出燕麦牛奶、红枣牛奶、樱桃味牛奶、酸奶等，风味俱佳
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