弹指一挥间，三年，一千多个日日夜夜过去了，你们也都从稚嫩的小学生成长为优秀的少年推开记忆之窗，三年前，你们带着纯真的笑脸，求知的激情，成长的渴望，投入到卧龙初中的怀抱多少个日日夜夜，多少个阴晴圆缺，多少个寒暑易节，师生相伴的时光远远超过了你们的父母、家人三年里，老师也许逼你们交过作业，也许有过过激的言语，也许有过粗鲁的举动，那是恨铁不成钢啊三年里，你们或许有过欢畅的笑，痛快的哭，但让老师最难忘的是你们课堂上主动参与，踊跃发言的风采，运动场上奋勇拼搏的身影，艺术节上激扬的青春旋律老师们坚信，深夜的孤灯奋战，夏日的涔涔汗水，父母的声声叮咛，师友的殷殷期盼，都将化无穷动力，催你前行，励你成功忆往昔峥嵘岁月，望未来任重道远
谁见过白鹭指名说说(出示图片)让学生边观察边听介绍：白鹭，体长约54厘米，全身羽毛雪白，繁殖期间头部有两根长翎，背和上胸部分披蓬松蓑羽，以后消失主要生长在我国的长江以南等地方，春夏季多活动于湖边沼泽或水田中，主要以小鱼等为食物3、出示杜牧的诗句：霜衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风这是杜牧笔下的白鹭，(让学生自由读读，读完后说说自己对白鹭的认识)4、我国现代杰出的文学家郭沫若也以清新隽永的笔墨描写了白鹭，今天我们一起来学习16课《白鹭》(齐读课题)二、初读课文1、自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文2、想想白鹭的美表现在哪些方面3、指读生字词：(1)白鹤蓑毛长喙(镶)嵌玻璃框嗜好(2)配合适宜寻常美中不足
尽管我弹古筝不是一流的好，但我还是想当一名古筝演奏家，只要我好好学，天底下就没有做不成的事我开始幻想着：在一个树叶形状的舞台上有两只白天鹅为我伴舞，七彩的灯光照射在我的身上，台下有成千上万的观众，我就坐在舞台的中央，穿着白色旳衣裙，眼前摆放着我的“知己”，开始轻轻拨动琴弦，似乎听见了鸟雀的叫声，花瓣飘落下来的声音，流淌的水声……这真是大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘想要实现——古筝演奏家这个理想，也不是件容易的事，需要辛勤的付出，就像一朵花，需要每天的灌溉，才能开出美丽的花朵每天练古筝，为我的理想坚持不懈地练习，才有机会实现自己的理想谢谢大家关于理想的国旗下讲话稿4尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好
教学目标：1、知识与技能：通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算能在教师的指导下发现问题、提出问题，并能自己解决一些简单的实际问题2、过程与方法：在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题和推理归纳能力3、情感态度与价值观：培养学生良好的思考问题的习惯，养成认真、有条理的计算习惯通过情景对比，激发学生的环保意识教学重点：是掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算教学难点：三位数加法中的连续进位方法教法学法：《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上
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