[教学重点]理解百分数的意义，会正确读、写百分数[教学难点]体会百分数与分数、比的联系与区别[教具准备]课件;课前布置学生收集生活中的百分数[教学过程]一、创设情境，导入新知谈话：同学们喜欢看篮球赛吗说到篮球就会让我们想到一个人，你们知道是谁（姚明）这里有一项关于姚明的数据统计（出示）据统计：姚明在nba比赛中的罚球命中率一向很高，前两个赛季罚球命中率高达81％，但上赛季下降到了783％（两个百分数用红色表示）教师：大家认识红色的数吗看到这两个数能知道些什么呢今天我们共同认识这个新朋友，你知道他叫什么名字吗（出示课题：认识百分数）教师：关于百分数的知识，你想了解些什么学生说一说自己的看法二、例题教学，引出概念
二、万以内数的近似数1、自学质疑(1)自学接近整百数、整千数的近似数(2)教师设计相应的指导方案，点拨、帮助有困难的同学2、组内讨论怎样写出一个多位数(接近整百、整千)的近似数3、交流总结师生共同总结，借助学具进一步演示一个多位数(接近整百、整千)的近似数的正确写法设计说明：探究多位数(接近整百、整千)的近似数建立在学生对整百、整千的认识的基础上借助学具，通过实践反复操作练习建立起的估计意识，为后续加减法的估算、乘除法的估算以及解决生活中现实问题做好铺垫探究活动二：估计的策略一、尝试估计1、情境引入，提出问题教师出示情境，学生提出问题2、尝试估计学生自主估计，初步发展自我估计意识二、交流展示1、组内交流小组内交流各自的估计的情况，说一说估计的方法
3、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯课外阅读量不少于7万字4、逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号学习写日记5、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力七、教学改进措施和方法1、引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯
猎神村依托优质生态资源，民宿康养、户外露营等乡村新业态蓬勃兴起如今，“赏竹海、住竹院、品竹宴”成为猎神村的文旅新名片数据显示，猎神村推广“小微湿地+民宿康养”“小微湿地+生态旅游”模式，带动村民发展民宿近100家，形成百里竹海特色民宿群图为海外人权专家在梁平区猎神村了解生态转型、乡村振兴情况梁钦卿 摄 针对海外人权专家关注的乡村就业增收问题，猎神村工作人员介绍，村里依托百里竹海的竹林、竹笋等优质生态资源，大力发展村集体林下经济产业，搭建起稳定的就业增收渠道，带动村民就近就业、稳定致富“当地村民优先守护生态家园，不片面追求短期经济收益，政府也持续投入大量资源推进生态保护，让人深受触动”突尼斯妇女联合会主席拉迪亚·杰比·埃普·奇哈受访时感慨，村民自觉守护生态、爱惜环境的举动，充分展现了中国生态保护的全民共识，人与自然和谐共生的乡村景致令人印象深刻
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