加快建设上海国际金融中心，完善金融基础设施，提升金融机构全球竞争力，扩大金融高水平双向开放，支持上海证券交易所打造面向全球的科创交易定价枢纽，搭建适配全球机构投资者的科创投资生态，着力提升覆盖科技型企业全生命周期的投融资服务功能依托香港国际金融中心和大湾区国际金融枢纽优势，推动深圳证券交易所加快建设具有创新市场特色的全球资产配置平台，支持粤港澳大湾区打造融通港澳、链接全球的产业金融中心和耐心资本形成中心三、协同联动打造高水平科技金融服务高地 （五）构建跨区域科技金融服务联盟在有效防范交叉性金融风险前提下，引导银行、证券、保险、创业投资、担保、租赁等机构加强合作，探索完善服务模式，构建重大科技攻关项目风险共担模式，协同做好科技型企业金融服务，为重大科技项目、产业链上下游和科技成果异地转化提供金融支持
三、教学目标1、诵读课文，感知课文内容，理清文章思路，体会作者情感2、体会文章生动准确的语言特点，感受文章语言的魅力3、通过对优美词句的赏析，培养学生热爱自然，热爱生活，热爱劳动人民的思想情感四、教学重点强化诵读，感知课文内容，理清文章结构，把握作者情感五、教学难点抓住优美词句赏析课文，体会对比手法的作用，培养学生对大自然的热爱之情六、教学过程(一)导入1、观看一幅各具风韵的四季图，说说自己最喜欢哪个季节，并说说喜欢的理由然后播放一段有关夏天的优美音乐，让学生判断音乐中所描述的景物代表哪个季节教师提示：不同季节有不同的特点春天的和煦，夏天的炽热，秋天的色彩，冬天的严寒，都给我们留下了深刻的印象
活动方法：游戏法、讲解法、引导法活动时间：1课时活动过程：一、幼儿随音乐《开火车》进活动室咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几教师提问：a、从左向右排第5个小动物是谁b、从右向左排第3个小动物是谁2、看小动物们变成纵队向我们走来请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几教师提问：a、从上向下排小猪排第几b、从下向上排第5的小动物是谁三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧（教师出示楼房图片）（1）我们先数数这栋楼房共有几层
3本项目不接受有在建、已中标/成交未开工或已列为其他项目中标/成交候选人第一名的建造师作为项目经理(符合《广西壮族自治区建筑市场诚信卡管理暂行办法》第十六条第一款及桂建管﹝2016﹞70号、桂建管〔2019〕26号和桂建管〔2020〕11号文除外)，承包人项目经理、技术负责人、安全员必须与承包人竞标时所承诺的人员一致，并在开工前到任4对在“信用中国”网站(wwwcreditchinagovcn)、中国政府采购网(wwwccgpgovcn)等渠道列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单及其他不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定条件的供应商，不得参与采购活动； 5
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