综述：揭密：煮粥加这些 健胃控血糖两不误

Teaching procedures and ways教学过程Step1Readin g&Greeting (2`)Step2Leading in and Warming Up (5`)1Free talk: Do you like to go sightseeingWhich country do you like to visitWhat can you see in these countries2QuizStep3Fast reading (10`)1what is“the true north”It refers to “the crossCanada train”2Draw the route of the two girls’ traveling across CanadaStep4

通过老仪仗兵让学生进行比较，明白“同时烙两张”会“节省时间”，从而初步感知“优化的”（2）探究单数饼师：“现在要烙3张饼，最少要用多少时间呢怎样烙”预设如有学生提出反对意见：“不对烙3个饼不应该是12分钟，只要9分钟”师：“你为什么认为只要9分钟”生：“如果像他这样烙，在烙第三个饼的时候，锅的一半位置是空着的，这不浪费了时间吗我把前两个饼烙熟一面后，马上换上第三个继续烙；然后将取出的那一个放回锅里和第三个一起烙另一面锅就不会有空位，所以只要9分钟”①合作探究师：“你们听明白他的意思了吗这种方法是不是行得通呢大家动手试一下吧为便于操作，建议各小组在试验中给每个饼编号、并记录烙饼步骤及所需时间”（如没有学生想出这种最佳的方法，教师可以让学生小组讨论然后汇报

母爱是伟大的，可以使我在痛苦的时候得到安慰，在孤独中的到欢乐，在失望中得到希望，在冷落时得到幸福)五、体验反思：在大自然的风雨中，那一朵白莲早早凋谢了，而这一朵红莲因有了荷叶的荫蔽必将开得愈加灿烂同学们，联系你们的生活实践，说说这场暴风雨让你们联想到了什么(人生的风雨——挫折、困难;红莲——因为有母亲的时刻关怀和安慰)六、课堂小结：这篇文章所描给的雨打红莲，荷叶护莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，又让人顺理成章的联想到母亲的呵护及关爱，从而使荷叶母亲的形象美好又伟大的确，母爱是纯洁的，总在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力童;母爱是无私的，她将永远保护着你，伴你一生作者通过对荷花的细腻观察，得出人生感悟，这正是我们学习写作的蓝本

我也永远记得我的亲爱的同学在__度过了充实的三年这期间，我不仅学到了知识，更结识了许多志同道合的朋友在学习路上，我们相互鼓励，相互支持没有他们，我想我的中学生活将至少变得不那么多彩与充实我们是学习上的战友，我们是人生途上的伙伴我想，当同学们几十年以后再聚首，那亲切的久别重逢的一笑，应该比什么都令人铭记吧我更要感谢我的爸爸妈妈深夜的一次次长谈，在我最迷茫与最失落的时候，永远是爸爸妈妈伸出温暖的手臂，给我耐心与亲切的教导，带领我走出低谷，重拾斗争的勇气我想在座每一位同学都为自己的父母骄傲让我们静心想一想，当你最失意的时候，究竟是谁永远无条件的支持你;当你获得了哪怕一丁点儿成就，又究竟是谁真心地为你高兴，而又陶醉地为你自豪呢