2学生交流对“幸运”的理解，教师点拨3师：刚才，你们谈了自己对“幸运”的理解，你们有没有听说世界上有种花瓣叫幸运花瓣今天，我们就和小作者一起去寻找幸运花瓣4出示课题，齐读课题： 5寻找幸运花瓣5读了课题，你有什么想了解的二、初读课文，整体感知1师：让我们带着这些问题，轻声读课文，并完成填空2学生交流自学，梳理课文内容⑴ 师介绍幸运花瓣(出示图片)⑵ 完成填空，教师归纳三研读课文，体会心情1师：作者为了得到五瓣儿丁香，苦苦寻找，通过不懈努力，终于找到了此时此刻，她的心情是怎样的呢轻声读读课文，划出句子，并试着提提问题2出示句子：我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而“乐此不疲”的心情，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐
同学们，让我们放松身心，放下理想，锻炼双手，磨练意志，提升能力，丰富阅历，寒假愉快，平安返校最后，提前祝同学们新年快乐，也祝我们新学期再见祝同学们寒假有意义，春节快乐祝你父母幸福安康下学期定在农历正月十六开始初三第十六天开始上课请准时到校假期安全国旗下讲话稿5老师、同学们：按规定，端午节放假时间为__，三天的假期，会使我们紧张的身心得以休整，希望大家能够度过一个安全、文明、快乐的假期，今天就端午节假期安全要求如下：1、天气转暖转热，禁止学生私自或结伴到水库、河溪、池塘等地游泳、玩水、捕鱼、捉虾等，以防溺水事故发生2、自觉遵守交通规则，注意交通安全外出不乘坐农用三轮车、报废车辆和手续不全的车辆禁止骑电动车、摩托车和助力车以及没有刹车装置的“死飞”自行车上路
追问：妈妈又是怎么做的呢3、 当小彼得看到钱时，他的表情会是怎样的心里会想些什么4、 正当他高兴时，他又看到了妈妈给他写的一分帐单，这份账单又是怎么写的指名读 5、 小彼得看到妈妈的账单后，羞愧万分“羞愧万分”什么意思试说一句话他会怎么想[环节意图] 体会人物的心理活动，独立思考，设计人物语言(二)角色扮演 1、 小组设计语言、排练 上节课同学们还留下了一些问题在排练中可以在对话中进行解答[环节意图] 进行口语交际活动的同时，关注学生不同的学习需求2、 分组扮演，赏析评价 (教师灵活掌握，参与到学生的口语交际之中去) [环节意图] 扩展文章内容，师生互动，展现学生不同的理解，引导学生积极讨论
所以在分数的战场上如果你幸运的胜利了，我真心的恭喜你，好风凭借力，希望你走得更好飞得更高；如果你不幸的失利了，我诚挚的告慰你，那也没有关系，人生之路刚刚开始，一点痛算什么，希望你今后走得更稳飞得更远而此刻，作为一名关注并陪伴了你们三年的即将退休的老教师——我想跟你谈谈有关分数之外的未我希望你们未是一束阳光，永远保持巴音郭楞人的奋发、豪迈、宽容的光辉形象因为你们是华夏第一州的子孙，塔克拉玛干的浩瀚，天、昆仑的雄壮，孔雀河的清澈；这些天地奇秀，不仅锻造了你们血肉之躯，而且赋予你们高人一等的身材和体魄的强壮；库尔勒的香梨，若羌的红枣，轮台的白杏，尉犁的黑头羊，且末的野牛，博斯腾的肥鱼，这些人间的精华，不仅滋养了你们敏感的味蕾，而且丰富了你们善良宽容的灵魂，使你们傲视群雄，品格优良
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