我和孩子们在查阅资料的过程中，把冗长的网上文字资源提炼成自己所需要的、非常精练明了的一段话或一句话，使人一看便明白，信息能立即输入大脑，让孩子们能在短短的课堂时间里迅速接受许多课文以外的新的信息在课堂里我针对课文的需要进行合理的整合，让信息技术有效的为文本服务，推进文本的发展在资料的展示中，样式灵活，有教师展示，有学生自展，还有全班展示，使教师与学生、学生与学生在宽松、民主的氛围里充分展开交流与对话二、正确把握了语文教育的特点，符合了语文学习的规律《课标》指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径阅读是学生个性化的行为，要珍视学生独特的感受、体验和理解要把信息技术与文本进行巧妙的整合，使学生能多角度的、有创意的阅读，拓展思维空间，理解月球世界的奇异和月球上的不解之谜，充分开展朗读才是前提
只要你成长，只要你勇敢地往前走，你就一定能做出自己想象不到的事情来未来_个月后，你们中大多数人将奔赴不同的大学，开启另一段全新的学习旅程，带着父母的殷殷期盼，为自己的未来打拼其实，对于孩子的成长，父母的心情总是欣喜与惆怅相交织的，欣喜于孩子的逐渐长大，同时又为一天天即将到来的分别感到惆怅从牙牙学语时緾着母亲说个不停，到渐渐与父母有意识地保持距离，装作不经意地甩开母亲想牵他的那只手，就像是羽翼日渐丰满的鸟儿，急不可待地想脱离父母的庇护，冲向广阔的天宇然而，不管你们飞多高、飞多远，不管是成功还是失败，请记住，你们永远是父母最深的牵挂，这世上，只有父母对孩子的爱是不求任何回报的，愿意倾其所有，换得孩子的健康成长，幸福快乐
在这次“学雷锋，树新风”的活动中，我们班全体成员都积极地参与进来了记得有一次，我和我们组的值日生一起打扫卫生，倒垃圾时发现楼下垃圾桶旁有一堆垃圾，散发出一股难闻的气味，我对同学说：“咱把这儿打扫干净吧”可他们却头一摇，嘴一瞥地说：“这又不是我们的包干区，我才不干呢”说完便飞也似的跑回了教室等他们再次走下来时，那堆垃圾已经被我打扫得干干净净的了，看到我累得满头大汗，他们都不好意思地低下了头，脸也红得像个大苹果我对他们说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车，我们要向雷锋学习，决不能只停留在嘴上，要体现在实际行动上”总之，类似这样的事例，我们班真是举不胜举，我想，在这阳光明媚的三月，在这充满生机的春天，我们每一个同学都要时时刻刻牢记“一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体，才有力量
本文写法特点归纳过渡：在学习课文时，我们重点从心理描写、环境描写、对话描写这三个方面进行了探讨、交流在交流的过程中，大家肯定也发现了这三种描写方法都不是单独使用的，常常要结合多种描写方法这一点很值得我们学习我们先来总结一下本文的写法特点，然后再来进行几个小练笔的训练吧写作特点归纳：（1）心理描写、语言描写、动作描写相结合，通过对“我”的心理、动作、语言等描写刻画了一个纯真可爱的小女孩形象（2）寓情于景，情景交融作者通过对天气和环境的描写，烘托出了“我”在下雨前、下雨时不同的心情（3）语言精练、通俗易懂、生动活泼，写出了儿童的纯真、可爱2小练笔（1）出示小练笔要求小练笔一：不同的心情下，我们看到同一个景物的感觉就会不一样
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。