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3、计数器上显示数，学生写出来五千零四八千九百六千三百四十三、八千零六十八，九千零一写数的方法是什么4、这节课我们赖学习：亿以内数的`读写法(板书课题)二、探究新知：1、例2读出下面各数千百十万千百十个万万万位位位位位位位位249624960000640700085000300读作：学生自己试读，讨论怎么读问：1)含两极的数怎么读2)万级数的读法与个级数的读法有什么联系和区别3)数位上出现0有该怎么读师归纳：个级的数表示的是多少“个”，万级的数表示多少“万”4)问：怎么读亿以内的数师总结归纳：先度完级，再读个级，万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续有几个0，都只读一个05)完成做一做2、例32000年有六千八百五十万少先队员参加了“手拉手”活动，三千零八十万人参加了“保护母亲河”行动

⑶理解意义为什么用35×3计算35×3表示什么（3个35或35的3倍）(4)初步理解算理怎样算的把35元看作35角3．5元 扩大10倍 3 5角× 3 × 31 05 元 1 0 5角缩小到它的1/10105角就等于105元(5)买5个要多少元呢会用这种方法算吗2、小数乘以整数的计算方法象这样的35元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 072×5你们会算吗(生试算，指名板演)⑴生算完后，小组讨论计算过程板书： 0．7 2× 536 0（2）强调依照整数乘法用竖式计算（3） 示范：07 2 扩大100倍 7 2× 5 × 536 0 3 6 0缩小到它的1/100(4) 回顾对于072×5，刚才是怎样进行计算的

鼓励学生用英语交流，营造和谐的课堂教学氛围教学重点：学习有关宠物的单词和交际用语，能简单的描述自己的宠物教学难点：1、单词：turtle,parrot,goldfish2、its和it’s的不同含义3、句型What’s its nameIts name is ……的表达教学策略：多媒体辅助法、情境法等多种教学方法坚持以Free talk(围绕本单元句型交谈)为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动安排本课教学学习方法：在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人

二是用AI升级“山海”APP的文博新体验去年12月，我们与北京大学历史学系联合发布了全球首个中华历史文博垂类大模型“山海璇玑”，实现了文博内容的AIGC量产化依靠这个工具，我们打造的“辛追夫人的晚宴”马王堆VR沉浸式互动展，已正式落地湖南省博物馆展出三是以AI迭代内容电商小芒的消费体验小芒是一个通过长视频内容IP孵化出来的独立内容电商平台，有了AI之后，平台不断上新“虚拟试衣”“共创画室”等消费新场景，打造年轻人“情绪消费集散地”四是打破“文化折扣”，以AI+出海搭建传播新桥梁在文化出海过程中，过去我们常常受困于“文化折扣”：东方的幽默与诗意，在翻译中难免折损魅力老外看不懂我们的梗，理解不了“烟火气”背后的情感逻辑