教学准备：字卡，录音机，课件第一课时：一、激情谈话，导入新课1、出示壁虎图片2、同学们，你们认识它吗你们见过壁虎吗它是什么样的3、出示课题，齐读课题，提出问题：它为什么要借尾巴它原来有没有尾巴它借到尾巴了吗进而揭示目标(指导意见：看题目，想问题，可以有效的激发学生的求知欲一个好的开端，就是全课成功的'一半)二、初读课文，认识生字1、借助拼音，自由读文要求读准字音2、再读课文，注意生字的读音3、卡片出示带有生字的词语，指名领读(指导意见：搬走绊脚石，扫清字障碍，为了解课文内容搭建好宽松的平台)三、自由读文，了解课文内容1、1、学生读文中，标出有几个自然段(7个)2、小壁虎的尾巴哪去了它为什么要借尾巴
I’m wearing ……”3情感目标：感知英语的实用性，增强学习英语的兴趣二、教学重难点：1重要概念trip2同学能够熟练地运用“What are you wearingI’m wearing ……”三、教具、学具：1衣服的图片2录音机和磁带3单词卡片四、教学过程1Greeting2复习aAsk and answer用以复习clothes:T: What are you wearingS: I’m wearing ……b做Spell It 游戏用以复习同学已经掌握的关于clothes词汇3教授重要概念:待复习一系列关于衣服的词汇后,出示jeans的图片并教授T: LookWhat is Jenny wearing
然后读的好听的诗就喜欢读，举了两个例子来说明最后学诗意也是胡猜乱想，流露出童真非常可爱)五细读文章1----10段：1最初作者是怎样和祖父学诗的谁能描绘一下作者学诗的情形呢2体会一下“房盖被你抬走了”是什么意思3请同学分角色有感情的将这部分读一读也可以讲讲你的体会六，课时小结第二课时教学目标：学习文章后半部分，体会作者在学习自己喜欢的诗和学习诗意时的有趣与天真，感受作者的童真与可爱学习作者选取典型材料写作的方法教学过程：一回顾上节课内容：作者开始学习是出于好奇和好玩，我们看看她是怎样学的呢哦，原来是在祖父口口相传中学习的，她的学习方法就是乱喊乱叫，也不知道其中的意思二，那么作者学习也很挑剔，有喜欢念的也有不喜欢念的，看看她喜欢念什么诗
出现这种蜘蛛痣的原因主要是由于肝脏受到一定损伤的时候，血液的渗透压能力就会增强，毛细血管就很容易发生破裂，从而表现一些小红痣对于这种情况要高度重视起来，及时到医院进行肝功能检测，排除病变3、手掌发红在正常情况下，人的手掌通常是红润的但当打开手掌之后，发现小鱼际根部以及手掌大鱼际出现一些明显的斑块和红色的斑点，这是一种异常的情况，有可能是在疾病的影响下导致的肝掌，最好可以及时到医院检查肝脏，防止病变的发生4、尿液发黄由于肝癌的影响，患者的肝脏功能受到严重的损伤，肝脏当中分泌的胆红素等一些有色的物质就会随着尿液排出体外，导致尿液的颜色看起来很黄另外肝癌发生后也会使胆囊等器官受到一定的影响而出现异常，比如胆汁会过量的分泌，随着尿液排出体外，也会表现出一种黄色尿液
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