3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思4、凭借具体的语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱教学重点：联系课文内容结合生活实际理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思第一课时教学过程：一、情境导入1、揭示课题后播放多媒体：夕阳西下，美丽的河塘边，草色青青，芦苇茂密，一群白鹭，有的凌空展翅，有的站立枝头，有的突然栽入水中叼起一条鱼来2、学生谈感受，重温杜甫的名句“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”3、作者从哪几方面写出了白鹭的美呢让我们一起来欣赏课文二、自读课文1、出示自学要求：(1)读准字音，认清生字字形，读顺每句话(2)画出不懂的词语，借助字典，联系上下文来理解
作为老师，第一课要认真教，认真组织教学，给学生信任感建立自信一位教育家曾经说过：培养一个人，只需培养他的自信；摧毁一个人，就是摧毁他的自信这足以说明自信对于一个人成长的重要性作为老师，首先你要自信，其次你可以相信他为此，我们必须恪守师德，提高教师能力，培养教师精神，“潜移默化教书，静下心来育人”，做到“严谨求实，刻苦学习，贤惠育人”勇于挑战自己学校教育质量永远是生命线发展才是硬道理；作为一名教师，学生的尊重只有作为一名教师学得高，踏实，有良好的师德和渊博的知识才能赢得所以要不断加强学习，努力提高自身素质老师们，同学们，让我们以新学期为新起点，以饱满的热情、饱满的精神和坚定的信心迎接新学期的挑战，让我们携手共创辉煌的明天
明代是中华继汉唐之后的又一黄金时期无汉之外戚、唐之藩镇、宋之岁币，天子守国门，君王死社稷1、太祖朱元璋(1328-1398)，年号“洪武”，1368年称帝，在位31年1368年建立明朝，定都南京，死于1398年，时年71岁2、惠帝朱允炆(1377-1402)，年号“建文”，1398年即位，在位4年朱允炆在位期间增强文官在国政中的作用，宽刑省狱，严惩宦官，同时改变其祖父朱元璋的一些弊政 ，史称“ 建文新政”朱允炆于靖难之役后下落不明追谥孝愍皇帝，庙号神宗，壬午以后谥不行至南明弘光元年七月，以与显皇帝庙号复，改庙号 惠宗，后世称为 明惠帝
并使学生看到在日常生活中存在着计算“相同加数的和”的问题，以帮助学生理解乘法的含义）（二）瞻仰烈士纪念碑1、师：同学们，在节日中，少先队员在烈士纪念碑前，敬上队礼，他们会对烈士说什么呢（指名学生说）2、师：今天的幸福生活是多少烈士用鲜血、生命换来的我们不能忘记烈士，更不能辜负烈士的热血，要好好学习，长大后才能把祖国建设得更美（及时利用教材提供的场景对学生进行思想品德教育，关注学生情感、态度的发展，对他们进行学习兴趣、自信心等方面的培养，将德育教育渗透到平时的学习与生活中）3、连一连师：请问下面三幅图（课本31页）各是谁看到的连一连，说一说每一幅图是从纪念碑哪个面看到的（观察图画，发挥想像力，独立思考，动手连）4、全班交流三、实践与应用师：今天走进节日广场，感受到祖国的欣欣向荣，还发现了许多数学知识，在我们平时的生活中你还能发现哪些乘法问题
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