月光鱼容易养活吗-掇菁撷华网

二、教学重难点重点：分析刘姥姥这一人物形象的特点，学习作者刻画人物的方法难点：体会作者写“刘姥姥进大观园”这场“笑剧”的深刻含义三、教学方法讲授法、小组合作讨论法、多媒体辅助教学法四、教学过程(一)创设情境，导入新课同学们，今天我们先一起来看一段视频(播放87版《红楼梦》视频：《刘姥姥二进荣国府》片段，根据教学需要适当截取)相信大家对《红楼梦》都不陌生，通过这段视频我们对今天要学习的文章和主人公有了一个初步的印象现在我们就来学习《刘姥姥进大观园》这篇课文，一起跟着刘姥姥的步伐，看看富贵奢华的贾府，也通过刘姥姥的言行举止来分析她的性格特点(板书题目)(二)初读课文，整体感知1学生自由朗读课文，根据注释明确难读、难懂的字词，疏通大意

各省份“十五五”规划纲要公布—— 明确未来五年发展路线图 随着河南省国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要近日发布，全国31个省份的“十五五”规划纲要已全部公布各省份“十五五”规划纲要有何看点未来五年发展路线有哪些共性和特性--> 多省份确定经济发展目标 根据国家层面的“十五五”规划纲要，国内生产总值(GDP)增长指标为：保持在合理区间、各年度视情提出具体到2026年，《政府工作报告》提出，经济增长目标为45%—5%记者梳理发现，在31个省份“十五五”规划纲要中，多数省份公布了本省份“十五五”时期地区生产总值年均增长目标全国经济总量排名前10的省份中，广东、浙江、江苏、河南、福建、上海均设定为5%左右，山东设定为5%，湖南设定为5%至5

)①哪些词语可以看出作者为蝴蝶找家时的着急心情，勾一勾、读一读②通过对读的方式来理解课文蝴蝶的家到底在哪里呢作者真为蝴蝶着急了③一次次猜想，又一次次否定，作者一次次为蝴蝶找家，希望的是什么(4)还从哪可以看出作者为蝴蝶着急、担心(5)让我们来读一读小女孩的话(出示第五自然段)①小女孩是怎样看待蝴蝶有没有家这个问题的(三个“一定”)②小女孩连续说了三个“一定”，你们想一想，小女孩在说这些话时心里在想什么③在这篇文章里，这仅仅是小女孩的心声吗你能从小女孩的话中体会出作者哪种美好的愿望小结：让我们再读小女孩的话，通过小女孩的话把作者的美好愿望表达出来三、课外拓展同学们，你们认为蝴蝶有家吗这个美丽而香甜的家会在哪里呢

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们的，还是父母生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心