初步感知千米与米之间的关系2、汇报交流：3千米=3000千米5000米=5千米3、想一想，千米与米之间的关系让你联系到了什么(千克与克之间的关系)4、出示P8做一做，学生独立思考，全班交流三、巩固练习1、出示练习二第3题8千米=()米7000米+8000米=()千米6000米=()千米3千米-1000米=()(1)学生独立完成(2)学生说一说自己是怎么想的特别是第2小题，是将单位的换算隐藏在计算的过程当中，可以先换算再计算或者先计算再换算第4小题必须先换算再计算2、出示练习二第5题这道题准确的相距1千米的路线只有1条，那就是从邮局到体育场，途经学校、医院，250米+300米+450米=1000米=1千米
时间是要靠自我的努力所珍惜的，而不是靠几个钱就能买时间俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间是买不来的作为一位学生，我们应当怎样珍惜时间呢很简单，只要你每一天好好学习，天天向上，勤奋学习，不怕吃苦，不浪费1分一秒一回到家就做作业，不对着电脑，不对着电视，认认真真的做一有作业就拿笔写，争取在学校里就完成，这样，在家里就能够复习了上课时不开小差，不做小动作，不带和学习无关的东西，这样，你的学习才有价值所以，同学们，我们要做一个聪明的人，珍惜时间，不要虚度光阴，人的生命仅有1次有些人活的时间很长，但碌碌无为，没人记住他;有些人活的时间虽然很短，却有一番大的作为，人们就记住了他所以，我们要抓住此刻的分分秒秒，成为国家的栋梁珍惜时间成就未来国旗下讲话精选篇2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好
〔教学反思〕在第一课时，我创设导游的情境，让学生练习说话;在第二课时，我要求学生充分地抓住文本特点，通过朗读的形式，边读边想象来理解文本的意思，体会诗人的情感在实施开放式教学的过程中，我注重引导学生在课堂活动过程中，感悟知识的生成、发展与变化，培养学生主动探索、敢于实践、善于发现的科学精神、合作交流的精神以及创新意识二年级下册语文课教案（篇5）教学目标：1、 知识和能力：学会本课的8个一类生字和11个二类生字，掌握一个新部首能有感情地、分角色朗读课文，理解课文大意2、 过程和方法：通过观察对照图画，反复诵读和分角色朗读课文理解课文大意通过比较法和熟字偏旁法的方法来记忆一类生字3、 情感态度和价值观：培养学生的劳动意识，认识到人人都要靠劳动生存下去
练习1书本P14 2练习册P10 (1)计数①在前面的双色片下面出示“ ”问：这是什么意思你看懂了吗②根据实际结果，与学生一起将数字填入空格③师：我们的小伙伴手中也有一些双色片，你会用刚才的方法记录他们手中的红、蓝片各有几片吗出示书本第16页第1题，前两个小题集体讨论完成;中间两小题以同桌两人互讲悄悄话的形式完成;最后两小题独立完成，全班用拍手的次数来表示答案(2)操作(摆双色片)师告诉学生要拿出的双色片的个数，由每位学生自己决定红、蓝片的个数练习说话：我将()片双色片分拆成()片红色的和()片蓝色的(此练习在教师示范后可请同桌两人合作进行)2、掷双色片(5片)师：我们已经学会了确定与记录红、蓝片个数的方法，下面我们来做个“掷双色片”的游戏
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