能够听懂、会说 went to the beach, drank cold drinks, swam in the sea, ate ice-cream, went to the Stone Forest, bought some gifts, saw flowers, took pictures等单词和短语，尝试借助拼读规律记忆它们，并能够根据语境选择恰当的单词形式填空2能够通过说唱歌谣，以及运用谈论过去旅游情况的功能句I went to … I climbed … 等操练本单元的重点词汇3能够根据语境选择单词的恰当的形式填空四、教学重难点教学重点：能够听懂、会说 went to the beach, drank cold drinks, swam in the sea, ate ice-cream, went to the Stone Forest, bought some gifts, saw flowers, took pictures等单词和短语，尝试借助拼读规律记忆它们，并能够根据语境选择恰当的单词形式填空
目前，针对肺炎克雷伯菌的治疗主要是抗生素，它能够不断的杀死细菌同时对霉菌、支原体、衣原体等其它致病微生物有良好的抑制和杀灭作用，如头孢菌素和庆大霉素等氨基糖苷类抗生素，除了加强药物的治疗外，也要防止水、电解质紊乱的出现最好的医生也不如我们自己好好照顾自己的身体，要想预防肺炎克雷伯菌的发生，我们特别需要一个健康的身体，因此，我们强调在日常活动中加强锻炼，跑步，爬山等要使身体适应环境的变化，因为在季节交换之间，一些抵抗力不强的人群，将会患病，因此，当人们待在在室内时，要保持室内要开窗通风,使空气能够流通总的来说，肺炎克雷伯菌的出现是由于人体免疫力低下的一个反应，最好预防的方式就是加强锻炼，提高自身免疫力，在日常饮食中，注意对维生素的摄取，多吃有营养的食品，在呼吸道传染病流行季节,少去公共场所，合理地调配营养,晒太阳,这样可退减肺炎的易感因素,人们常忽视的一个方面就是要有一个良好的睡眠，这也是预防的关键
启发幼儿思考：老师刚才编的这道题里有没有讲完整（还要提一个问题）这个问题该怎样提请小朋友将这道题完整讲一遍，将算式写在黑板上2、看图编题的练习出示图片（图片上有鸭子，大小、颜色、位置不同）请幼儿根据图片内容编应用题，并用卡片摆出算式3、你编我摆两人一组，一人编题，一人摆算式四、组织游戏——传球编应用题幼儿听鼓声传球，鼓声停了，拿到球的小朋友跑到前面利用自己平时看到的、听到的或做过的事情编一道加法应用题给大家听，编对了老师就奖给一朵小红花，游戏反复进行五、总结评价师：今天我们学习了编加法应用题，编应用题要有三个条件，一是要说一件事情，二是要有两个数字，三是要有一个问题，请小朋友回去以后动脑筋想一想编出更多更好的应用题
（12个）（2）时钟面的数字是这样一来排列的中间最上面的数字是什么与12相对，下面的数字是什么(中间的数字是12，下面的数字是6)（3）连根针一样长吗(一枚长，一枚短)长的一枚叫分针，短的一枚叫时针(幼儿学讲:时针和分针)2、教师讲解演示时针与分针的关系（1）分针走得快，时针走得慢，他们都朝一个方向走（2）分针刺走一全，时针从前一个数字走到后一个逐字，这就叫一个小时3、教师出示时钟，问：这是什么你们在什么地方见过时钟为什么许多的地方都有时钟它有什么用途4、美工区利用纸板制作钟面（不写数字，用与数学区拼摆）5、教师小结：时钟是用来计时的工具它能告诉我们时间，什么时候应该干什么教育反思：对于时钟的认识并不是一个活动，就能完成的，因此，在美工、数学区域中，我们把孩子们做的钟面继续投放，让他们有时间在进区活动当中不断深入发现问题
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