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中新网6月10日电 据中国大熊猫保护研究中心微信公众号消息，当地时间6月3日上午10时53分，我国旅居韩国三星爱宝乐园的大熊猫“华妮”(即“爱宝”)产下1只170多克的雌性幼崽这是自2016年开启为期15年的中韩大熊猫保护科研合作以来，在中韩双方专家共同努力下，“华妮”产下的第4只幼崽，也是中国大熊猫保护研究中心旅居海外大熊猫今年产下的第一只幼崽--> “幼崽叫声洪亮，活力好已有经验的‘华妮’迅速抱崽，舔崽，带崽行为熟练平稳在爱宝乐园饲养员协助下，当日下午我两次辅助幼崽吃奶，确认幼崽已吸食到母乳”专程前往韩国为“华妮”接生的中国大熊猫保护研究中心专家王平峰介绍2016年3月3日，承载着中韩人民的深厚友谊，中国大熊猫保护研究中心的雄性大熊猫“园欣”和雌性大熊猫“华妮”抵达韩国三星爱宝乐园，开启中韩大熊猫保护科研合作之旅

散文的笔势笔调，使全篇文情郁郁顿挫，如“万斛泉涌”喷薄而出与赋的讲究对偶不同，它相对更为自由，如开头的一段“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下”，全是散句，参差疏落之中又有整饬之致以下直至篇末，大多押韵，但换韵较快，而且换韵处往往就是文意的一个段落，这就使本文特别宜于诵读，并且极富声韵之美，体现了韵文的长处意象连贯，结构严谨景物的连贯，不仅在结构上使全文俨然一体，精湛缜密，而且还沟通了全篇的感情脉络，起伏变化起始时写景，是作者旷达、乐观情状的外观;“扣舷而歌之”则是因“空明”、“流光”之景而生，由“乐甚”向“愀然”的过渡;客人寄悲哀于风月，情绪转入低沉消极;最后仍是从眼前的明月、清风引出对万物变异、人生哲理的议论，从而消释了心中的感伤

合作不仅体现在学习上，还体现在很多方面（出示有关合作的图片）2、引导理解合作的意义你怎么理解合作在你的生活中和别人一起合作做过什么事呢3、揭示课题今天，我们就以我们来合作为题上一节写话课设计意图：此环节中选择的图片都与学生的生活实际紧密联系，奥运会开幕式的精彩表演，雄壮的解放军检阅队伍，拔河、堆雪人这些常见的活动等处处渗透着合作与我们的生活息息相关贴近学生生活的图片便于激发学生寻找自己的生活经历，确立写作素材二、审题1、自主读要求请同学看看这次写作向我们提出什么要求自由读读画一画2、汇报明确写作要求教学设计意图：对于低年级学生写作素质的培养也是很重要的，自主审题的过程就是把学习体验的主动权交给学生，相信学生有能力读出习作要求中的重点语句

二、导入新课《7 一分钟》看配音课件动画片或图片《一分钟》，边看边想：这个故事讲了一件什么事元元为什么后悔了三、初读课文，识记生字（一）自由读课文，划出生字新词，圈出意思不懂的词语（二）同桌合作轮读课文，一个人读时，另一个同学注意帮助纠正错误（三）当热心的小老师，提醒小朋友哪些字易读错告诉小朋友你用什么好办法来记这些生字（四）全班齐读课文，要求读正确、通顺四、感悟课文，明白道理（一）读课文，讨论1、读读课文，你感受最深的是什么2、课文的哪些句子具体写了元元非常后悔挑一句来把它读好，读出自己的体会3、指导朗读，体会学生找出来的这几句重点句（二）学生表演读全文（先自由准备，再上台加上动作表演读）（三）说说读了课文，你懂得了什么道理