而例2的算法，在前面已经解决了分数乘分数先教学基础知识，再培养计算技能例4和例5要把求一个数的几分之几是多少的认识迁移到分数乘分数，深入理解分数乘法的意义，还要解决分数乘分数的算法，并形成统摄分数乘整数、分数乘分数的计算法则所以，这两道例题着重教学基础知识例6教学分数连乘，巩固计算法则的同时，培养分子、分母交叉约分的技能第三、编排倒数知识，为分数除法作准备分数除法经常要转化成分数乘法进行计算，转化需要倒数的知识因此，本单元在分数乘法的教学基本完成以后，编排了有关倒数知识的一节教材和一个练习，为下一单元的教学提前作准备一、 例1着重教学分数与整数相乘的算法首次教学分数乘法，教材除了从实际问题引出，还尽量与整数乘法靠近，充分利用已有的知识、经验，构建新运算的意义与算法
政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，他借景抒情写下了一系列脍炙人口的名篇而他于元丰五年写下的这首《念奴娇·赤壁怀古》则堪称其豪放词的代表作三、读文：(1)自由朗读;(2)集体朗读;(3)个别朗读;(4)听读课文四、探讨：1、大家思考一下，文中哪些句写得比较有气势可自由发言，说说你的理由——第一句“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”写得很好，其中的‘江’字，直接用一个“大”字来修饰，有一种横空而来的磅礴气势，开篇就定下了这种高昂的气势——第三句“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这一句更有气势三个短语分别从形、声、视等角度结合起来写，由岸边到江面、由江面到大江深处，写出了“赤壁”的雄伟壮丽，波澜壮阔的画面
读书是一个过程，而喜欢读书却是一种兴趣有些人寻求的是看书这一过程的形式，而一些寻求的则是整个过程带来的乐趣结果也是可想而知，必定也是者受益匪浅从小 ，我们就应当养成一种喜欢读书的好习惯，习惯从读书的过程中找到自己寻求已久的结果，而并不是所谓的为了考试而看书读书的好处不胜枚举，能丰富我们的学识，能陶冶我们的情操，还能让我从鼠目寸光变得博学多才但在读书的过程中，首先我们应以一种寻找快乐的心态去阅读其次则是用心去读古人云： 读书需用意，一字值千金书中的一字一句，我们都应当细细品味，去用心感受那 千金字 ，去体会诗人们的豪迈潇洒，小说家们的淋漓尽致，去游览壮美山河，去野外寻觅无羁之感，这时也是身临其境，感慨万分了
2、卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮3、阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方白天和妈妈在一起，晚上还和妈妈一起去走月亮，很快乐4、看，沉甸甸地，稻穗低垂着头5、现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光渡亮的银毯说话与不说话—我和阿妈走月亮拉着阿妈温暖的手—我和阿妈走月亮师：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地Ppt：在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”月亮带着星星走就像——阿妈和我走月亮多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮
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