原来如此！甘草的功效与作用-掇菁撷华网

认识1个偏旁“心”2、正确、流利地朗读课文，背诵课文3、了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情教学建议(一)识字写字1、识字(1)在本课13个生字中，“诉、走”是平舌音，“想、能、京、广”是后鼻音，“城、升”既是后鼻音，又是翘舌音，要注意读准(2)教师要启发学生联系学过的字，用多种方法识记生字如，“京”可以根据“惊”字，用“减一减”的方法记;“北”与“比”、“走”与“足”、“升”与“开”可以通过比较记忆;“告”字可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆借助“想”字认识偏旁“心”(3)巩固认字的方法①做一做“结苹果”的游戏：生字卡片做成苹果形状，分发给学生黑板画上苹果树，教师导语：“秋天到了，苹果成熟了……”拿有卡片的学生把“苹果”贴于“苹果树”上，随机复习生字

这一课的生字特别多，特别难读，注意听清楚老师是怎么读的2、小朋友都听得很认真有些都迫不及待地想自己来读了，那就读吧，读的时候要做到：⑴、读准字音，读通句子；⑵、碰到生字组成的词语多读几遍，并想想他们在句子中的意思，如果不理解，可以轻轻用铅笔打个问号；（3）读完后标好小节3、检查自学效果：现在，老师想听听你们读得怎么样出示词语（带拼音）：谁来读读这些词语（指名读词——开火车读——齐读重点读准后鼻音、翘舌音）素有连绵起伏淡犹如格外漂浮掩映一般令人心旷神怡夜幕初垂①重点指导：前鼻音：绵、淡、掩、般翘舌音：初后鼻音：令②去掉拼音读4、了解大意：小朋友都很聪明现在请4个小朋友来读课文，边读（听）边想：文中描写了西湖的哪些美景

（Ss:自由介绍）提示学生可以用中文自由介绍（T：You can speak in Chinese）Father Christmas圣诞老人 stockings长筒袜③T: What do people usually do at Christmas（Ss: They usually eat delicious foodand give presents to each other互赠礼物）（设计意图：导入简明而直接点题由于学生对于圣诞节还是有话可说，所以在这一环节还是把更多的话语权交给学生，老师只是辅助性的补充课余知识）Step2、Presentation and Practice1、师创设情境导入并教学新授内容：“T: We know we can get some presents on Christmas day

据介绍，和县今年种植辣椒12万亩，预计亩产5000斤，总产量在30万吨左右“在田保鲜” 错峰上市提收益 一般露天种植的辣椒在霜降过后就基本退市了，但在和县，辣椒采收期可以从11月一直持续到次年5月，实现秋、冬、春三季接续供应，核心秘诀就在这个设施大棚里菜农们通过调控棚内温度、湿度、光照，给辣椒营造恒温缓生环境，打造出独特的“在田保鲜”模式大棚顶上的遮阳网减少光照，地上的地膜减少土壤水分蒸发、防治杂草，天冷的时候放下二层保温膜还有大棚里安装的水肥一体化系统，通过这些埋在辣椒根部的管道，可以进行精准滴灌，对辣椒所需的水分、肥料进行控制这样就可以让成熟的辣椒挂枝留存，不用集中采摘，也无需冷库仓储行情好就分批采收上市，行情平稳就枝头保鲜错峰售卖，避开集中上市带来的低价风险