教学目标：1、有感情地朗读课文2、抓住语言训练点，想象课文描写的情景，体验摇花乐和思乡情3、揣摩文本语言，并学会运用来表达自己的情感教学设计第二课时一、揭示中心，孕育情感1、（配乐：故乡情）师：同学们，在这优美的旋律中，让我们随着作者琦君一同回到阔别多年的故乡，一同踏进梦牵魂绕的旧宅院，去沐浴一场缤纷的桂花雨，去真真切切地感受童年的快乐齐读课题：桂花雨课文一开头，她就说：小时侯，我最喜欢桂花喜欢桂花的什么呢（香）2、出示：它的香气味儿真是迷人（学生读）二、品读桂花——香气迷人1、师：大家自由读第二自然段，从中你有什么发现2、出示句子：桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的
教案不仅仅是教学的工具，更是一种专业素养的体现，它体现了教师对教育事业的热爱和责任感这里给大家分享一些关于九年级下语文教案，供大家参考学习九年级下语文教案【篇1】教学目标一、 知识与能力：1、初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用2、诵读过程中，引导学生有创意的阅读，把握散文诗的优美意境，让学生生成阅读鉴赏能力3、品味文章用词的准确性，积极发展学生的形象思维，尊重学生的富有个性化的独特体验，把握“海燕”的艺术形象二、过程与方法：以学生自读为主，师生平等对话，合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力三、 情感、态度与价值观：品味语言、体会作品表达的思想感情，领会“海燕”精神的内涵，结合生活，把握“海燕”精神的现实意义
出行与居家两大高频场景互通兼容，“人车家”新型生活方式加速打开有机构预测，未来几年车家互联将从基础远程控制升级为能源、场景、娱乐、办公全场景智能体系，到2030年设备渗透率将达85%以上，成为行业核心增长极趋势四：全屋智能下沉，家更普惠随着标准统一、成本下降，全屋智能正从少数人的尝鲜走向千家万户的日常“十五五”时期，随着各地老旧小区改造、适老化改造加速推进，智能家居将打开一片广阔的新蓝海，跌倒监测、远程照护、智能节能等产品需求旺盛以局部改造、旧房翻新及家居焕新为主的存量需求正在成为行业第二增长曲线智能家居存量需求占比近几年来已经呈上升趋势对企业来说，这不仅是商机，更是科技服务美好生活的应有之义
设计意图：明确画数轴的步骤，使数轴的三要素在同学们的头脑中留下更深刻的印象，同时得到数轴的定义至此，学生已会画数轴，师生共同归纳总结（板书）①数轴的定义②数轴三要素练习：（媒体展示）1判断下列图形是否是数轴2口答：数轴上各点表示的数3在数轴上描出下列各点：15，-2，-25，2，25，0，-15（三）小组合作交流展示问题：观察数轴上的点，你有什么发现数轴上表示3的点在原点的哪一侧与原点的距离是多少个单位长度表示-2的点在原点的哪一侧与原点的距离是多少个单位长度设a是一个正数，对表示a的点和-a的点进行同样的讨论设计意图：通过从特殊到一般的方法归纳出数轴上不同位置点的特点，培养学生的抽象概括能力
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