互相指一指（4） 师演示：同学们捏住的毛线的两头，在数学上叫做线段的端点，线段有几个端点（板书：两个端点）（5） 师：你认为线段有哪些特点（直，两个端点）2．实物感知，强化线段特征过渡：生活中有没有一些物体的边是直的，也有两个端点的情况存在呢（1） 师示范：拿起一把直尺，摸一摸直尺的边，你有什么感觉再用两手去捏住边的两边，你有什么感觉小结：直尺的边是直的，也有两个端点，我们就可以把这条边看作是一条线段（2） 师：你还能在课本上、黑板上找到直的，有两个端点的边吗总结：直尺、课本、黑板的每条边都可以看成是线段（3） 师：线段具有哪些特点（直、有两个端点）3．根据特征，自建线段模型（1） 师：你能根据感受到的线段的特点，把它画在纸上吗
一个站一个顿2、一个人的排序：教师增加游戏的难度a师问：刚才呀我们几个小朋友在一起积极开动脑筋，进行了AB模式的排序几个小朋友可以进行AB模式的排序，如果现在只有一个小朋友了能完成两个一组的排列吗第一个动作是这样，那第二个呢你要换第二个动作呢，两个一组呀换不出来啦请坐，一个人很难，谁再来试一试朝后超前还有呢两个一组间隔排列，还有一组动作朝后超前请一个小朋友来说一说，并进行演示多请几名幼儿上来，看一看小朋友们可以用哪些不一样的方法进行AB模式的排序b老师提问：刚才小朋友一个人也可以进行AB模式的排序，有的小朋友利用了手，有的小朋友利用了脚等等，如果现在手脚身体都不动，只用头还可以进行AB模式的排序吗
此时此刻，他看着这秋江的沉静，这渔翁的喜悦，他的心中一定涌起了一位帝王的满足与自豪他会怎么想呢(指名谈体会，学生能说出来)独占一江秋的不仅是渔翁，更是这位乾隆皇帝纪晓岚多么的机智啊他说到了乾隆皇帝的心坎上，怪不得乾隆皇帝会这样赞赏纪晓岚，谁想读这何止一江秋啊更是大清美好的河山还有谁想读纪晓岚借渔翁的高兴写出了乾隆皇帝的得意之情，他是多么机智啊谁再来读精炼的语言传达了他丰富的感受，把这几句话连起来读乾隆皇帝为神州有这样机智的人才而感到骄傲与自豪，他不禁点头笑道——大家一起读6、纪晓岚天资颖悟，才华过人，他悠然吟唱出的一首七绝，就这样勾勒出了秋江独钓的美景，就这样一语道破了乾隆皇帝的心事，让我们一起带着这份自豪与佩服之情再来吟唱这首诗吧
四年前，海南首家疍家渔排海上民宿开业，包括船屋、渔排屋共20多间房，配套海上娱乐休闲中心、疍家陈列馆等游客到此还可体验赶海、坐玻璃船、海钓等项目“我们坚持把传承疍家文化放在首位”郭玉光说，民宿不仅提供食宿，更希望成为一扇窗口，让游客在沉浸式体验中感受疍家人与海共生的智慧与韧劲一片海，文旅融合焕新生 如今的新村港，水岸联动，气象一新岸上，海南疍家博物馆讲述千年耕海历史；海上，餐厅和民宿让游客沉浸式体验渔家生活疍家夜市、疍家文化秀、疍家美食文化节定期举办，多角度呈现以海为家的疍家文化2021年，陵水县疍家渔排协会成立，带领疍家人向休闲渔业转型“越来越多疍家人在家门口吃上‘旅游饭’”郭玉光说他还在民宿二期增设疍家陈列馆，用木刨、墨斗、疍家婚扇、叮当碗等数十件老物件，向游客讲述那段耕海岁月
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。