
并能根据实际情况用He's/She's…回答(2)能正确使用What’s yourHe's/She's…,语音语调正确(3)进一步掌握四个单词重点难点:(1)能听懂What’s your并能根据实际情况用He's/She's…回答(2)能正确使用What’s yourHe's/She's…,语音语调正确教具准备:图片、挂图作业设计:课内:活动手册P6课外:听录音,熟练朗读A部分对话板书设计:Unit 2 What’s your fathera doctor/a nurse/a worker/a cook,——What’s your father/your mother——He's/She's a…教学过程:A

III Lead-in告诉学生我们学校刚组织的一次慈善活动,通过问题的形式帮助他们回忆活动的内容,目的及进行方式Last week , we donated some money for a student in Class 7, Grade 8What’s the matter with himHow did we collect the moneyHow did we organize the activity设计意图:通过问答法,调动学生的积极性,学生的学习目的明确,并为文中慈善活动的引出作了良好的铺垫IV Presentation(1) Get the students to read the flow chart of a charity walk organized by the Class 1, Grade 8 students and ask them to get as much information as possible

小雪 240° 11月22——23日 物候:虹藏不见、天气上腾、闭塞而成冬;农事:小雪地封初雪飘,幼树葡萄快埋好,利用冬闲积肥料,庄稼没肥瞎胡闹小雪 大雪 255° 12月6——8日 物候:鴠鸟不鸣、虎始交、荔挺生;农事:大雪腊雪兆丰年,多种经营创高产,及时耙耘保好墒,多积肥料找肥源冬至 270° 12月21——23日 (苗历新年) 物候:蚯蚓结、麋角解、水泉动;农事:冬至:冬至严寒数九天,羊只牲畜要防寒,积极参加夜技校,增产丰收靠科研小寒 285° 1月5——7日 物候:雁北向、鹊始巢、雉始雊;农事:小寒进入三九天,丰收致富庆元旦,冬季参加培训班,不断总结新经验

)四、教师简单小结,布置抄写词语的作业第二课时一、抓傲理脉络1、同学们,通过上节课的学习,在你们心目中,这是一只什么样的白鹅(课件丰子凯笔下的鹅图片)2、课文哪句话直接写出白鹅高傲的特点(出示句子:好一个高傲的动物)3、个性化朗读这一句子,齐读这句话(这一设计让学生带着自己的感受来读书,倡导个性化朗读,读这一句话时,可强调读出“好一个”,也可强调读出“高傲”这个词,虽是不同的读法但都能体现出鹅的高傲)4、作者从几方面来描写这只鹅的`高傲(师板书: 叫声 步态 吃相)二、挖傲品词语(学习第一部分:叫声)1、课件出示,听听狗的叫声,理解“狂吠”,听听鹅的叫声,对比狗的叫声,理解“不亚于”(充分利用课件这一优势,帮助学生从形和声去感受鹅的高傲,并能突破字词教学上的难点
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