数是质数怎样的数是合数1为什么既不是质数，也不是合数2、口答：(1)说出比10小的质数和合数(2)最小的质数和最小的合数各是几(3)下面哪些是质数哪些是合数7851235791903、提问：你能把90写成质数相科乘的形式吗(板书)这里的因数叫做90的什么数(板书：质因数，分解质因数)4、做“练一练”第3题练后指名口答，集体订正四、复习公约数和公倍数1、学生练习(1)写出18和24所有的公约数，指出公约数(2)从小到大写出4和6的五个公倍数，指出其中最小的公倍数学生口答，老师板书提问：什么叫做公约数和公约数什么叫做公倍数和最小公倍数(板书——公约数、公约数——公倍数——最小公倍数)2、“练一练”第4题集体练习，指名口答，说一说方法怎样归纳三种关系
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是小编为大家精心收集整理的初中数学教案范文，希望你喜欢初中数学教案范文篇1第一课时素质教育目标（一）知识教学点1．使学生初步了解统计知识是应用广泛的数学内容2．了解平均数的意义，会计算一组数据的平均数3．当一组数据的数值较大时，会用简算公式计算一组数据的平均数（二）能力训练点培养学生的观察能力、计算能力（三）德育渗透点1．培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯2．渗透数学来源于实践，反地来又作用于实践的观点
同学们最后，我希望大家既不要做“旁观者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”我们每个人都做到了，那么“受害者”就会越来越少，“校园欺凌”就会远离我们我的演讲完毕，谢谢大家校园欺凌主题国旗下讲话稿精选篇2尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好今天我讲话的题目是《预防校园欺凌，共创和谐校园》所谓校园欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，同学间欺负弱小，言语羞辱以及敲诈勒索甚至恶意殴打的行为都是校园欺凌听闻周边有校园欺凌案件，你我的心情是不是难免沉重欺凌让施暴者原本纯净的心灵蒙尘，走向黑暗，更伤害了被害者的身心杜绝校园欺凌，需要你我共同传承中华民族数千年来团结互助，互敬互爱的传统美德，也需要我们每一个人共同践行社会主义核心价值观中的“友善”
幼儿园的国旗下讲话稿（精选篇9）她似涓涓细流，滋润着人类的灵魂;她似坚强的臂膀，支撑着文明的进程——她就是教师教室里放飞的是希望，黑板上写下的是奉献今天当我走向讲台，我要说，为师，真棒为师，无悔看我们的校园，热闹里充满单纯与童真，宁静中孕育希望与憧憬这里没有金钱的富有，没有地位的显赫;这里有眼睛晶亮如星星，这里有笑脸天真如星空岁月在流逝，校园里铃声叮铛，歌声飞扬菁菁校园，朝气蓬勃，默默耕耘，无怨无悔教育的根是苦的,但果实是甜的工作八年，常有被“调皮”孩子气哭的时候，常有被家长误解的时候，常有被琐事困扰的时候……面对外面精彩的世界，时尚前卫的生活，我也曾有过犹豫，有过彷徨，有过迷惘……可是，看看孩子们那一双双纯真明亮的眼眸时，我再次坚定了自己的`选择，讲台上的我，一定是最美丽的
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