‖教学提示‖此题意在锻炼学生的想象能力，学生说的答案有可能五花八门，教师要多加鼓励，培养孩子的兴趣2024年秋季七年级上册语文教案精选篇11一、教学目标①有感情地朗读并背诵这两首诗②了解这两首诗的写法和风格③理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力④体会诗歌的思想感情二、教学重点①有感情地朗读②理解诗歌中联想和想像的作用，培养联想和想像的能力三、课时安排2课时四、课前准备老师：准备投影仪、录音机、磁带(提琴曲《梁祝》、钢琴曲《星空》)学生：了解有关牛郎织女的故事传说，有条件的查阅这两首诗的创作背景第一课时一、教学内容《天上的街市》二、教学设计1、导入新课夜晚，我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往
其求诚求信的严谨医风，更令后人望其汗颜五千年的文明历史是诚信的文明史，中华民族的美德是诚信的美德而现在，渴望延续诚信的过去，像唾弃过街老鼠一样唾弃现在的诚信缺失希望拥有一片诚信的蓝天，希望拥有一颗诚信的红心然而无法忘记：考场里历历在目的监视器，也不知道先是学生对老师失去了诚信，还是老师先对学生失去了诚信可诚信是建立在互相信任的基础上监视器虽然可防止学生在考试时舞弊，但却让学生心灵蒙上阴影——老师对学生失去了诚信不相信学生的诚信，才会安装监视器的而青春期的学生们正处于叛逆期，难免对老师有反感，从而产生逆反心态：“你不要我舞弊，我偏要”这样一来，学生对老师也失去了诚信类似“嘉禾高考舞弊事件”年年有发生;平时小考对答案、翻书本、递条子、小学都有，中学、大学就更把这舞弊行为演绎到及至
——健全分层分类、城乡统筹的社会救助体系实施社会救助法，强化社会救助法治保障完善基本生活救助制度和专项救助制度强化刚性支出困难家庭认定，落实对低保边缘家庭、刚性支出困难家庭的专项救助完善最低生活保障、特困人员供养和临时救助制度积极发展服务类社会救助——健全多层次医疗保障体系完善异地就医结算充分发挥商业医疗保险补充保障作用提高灵活就业人员、农民工、新就业形态人员参保率，合理确定缴费基数，明晰用工方和平台企业缴费责任合理提高城乡居民基本医疗保险财政补助标准基本实现基本医疗保险省级统筹，落实持居住证参加城乡居民基本医疗保险政策深化医保支付方式改革，优化结余资金使用，完善不同层级医疗机构差异化支付政策，提高医保基金使用效率
预设:这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里把太阳害怕被射中的惊慌的样子写活了“慌慌张张”属于AABB式词语,这样结构的词语还有:干干净净、明明白白等(3)羿为什么决定留下最后一个太阳预设:没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼就不能生长,人类和动物也没法活下去(板书:经过:羿射下了九个太阳,留下了一个)3齐读最后一个自然段,了解羿射九日后人类的生活变化预设:土地滋润,花草树木繁茂,江河奔腾欢唱,出现了勃勃生机(板书:结果:大地上重新现出了生机勃勃)三、结合课文,分析人物默读全文,边读边想:羿是个怎样的人从哪些地方可以看出来羿是个勇敢、坚强而且非常聪明的人他看到人们生活艰难,毅然决定射日,他翻山越岭,历尽千辛万苦,当射掉九个太阳的时候,他停下了,想到,要是没有太阳,人类和动物也没法活下去,体现了他的聪明
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