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旅客、购票人或代办人在行程结束或办理退票、改签业务后，可通过铁路12306、车站售票窗口或自动售票机申请开具电子发票铁路客运电子发票应在行程结束或退票、改签业务办理之日起的180日内开具，一次行程仅可开具一张电子发票，如发生填写发票信息有误、企业信息变更等情况，在开具时限内可申请换开3次为方便老年人、脱网人士等不便线上操作的旅客群体获取电子发票，铁路部门继续保留线下电子发票申请渠道，旅客凭购票时使用的乘车人有效身份证件，在车站售票窗口、自动售票机可申请开具电子发票并获取“扫码开票单”后，本人或委托他人使用12306App扫描“扫码开票单”上的二维码，根据需求补全相关信息通过核验后即可开具电子发票

初中英语说课教案精选篇7一、教材分析本单元主要学习掌握各学科的英语表达，以及表示程度的形容词，学会使用自己对东西或者事情喜好的表达，并简单表示喜欢于不喜欢的原因．Section A是以talking and listening为主，让学生去充分运作语言功能，和感受语言what’s your favorite subject及其新词汇Section B以读写为主，教材设置要求学生用所学的语言去完成任务，培养学生的综合运用能力二、教学目标1、知识目标词汇：学习并掌握学科名称以及星期名称favorite, subject, math, science, biology, PE, because, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday等．语法：掌握what，why，who引导的特殊疑问句及其回答的运用；学会使用表示品质的形容词：fun，interesting，relaxing，difficult等．2、功能目标：能流利地应用本单元所学的新词汇、新语法进行听、说、读、写，能学会安排自己的作息时间

小编精心整理三年级数学位置和方向教案格式，希望这份三年级数学位置和方向教案格式优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多三年级数学位置和方向教案格式资料，在搜索框搜索三年级数学位置和方向教案格式（篇1）教学内容：三年级下册第2～4页例1、例2设计意图：本节课是三年级下册第一单元第一课时的教学内容本节课是在学生已经学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的基础上学习辨认东、西、南、北的依照儿童空间方位的认知顺序，在设计本课教学时分为了两大部分，第一部分设计了在操场上进行实际生活中辨别东西南北，第二部分设计在室内进行地图上的辨认东西南北在设计室外这一教学环节时，我们认为应该让学生在活动中体验方位的知识

它是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法（3）逐步培养学生默读的能力（4）精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生自己阅读、感悟的过程要尊重学生装自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式的权利，以学定教，顺学而导，精心组织教学活动要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力(5)给每个学生充分的时间读书、思考、质颖问难这是落实自主的、独立的、创造性的阅读的基本条件在主动、积极的思维中，在丰富的'情感活动中，获得个人体验和独特感受，发现并提出问题(6)开展合作学习可以围绕体会词、句的表达作用，揣摩最基本的表达方法，以及多数同学共同感兴趣的问题，就大家提出的“疑”或“惑”，展开合作学习