It branches are longListeen to the tapeSay sth about the treePlay the cassette:Play a game/ Listen and repeatPlay this game三、Consolidation1Photocopiable pages 44-452Workbook page 293Grammar practice book 4a page 35板书设计：Unit 2 Look at,,, Its stalk is…Its trunk is…leaves are …branches… roots flowers四年级上册英语教案参考（精选篇2）教学目标：1
2有的人说可以通过宝宝心率区分男女说男孩的胎心率低于140，女孩超过140，但每个孩子的情况都不一样，可能有的发育的好，有的发育的差，只要在正常范围就可以，当胎儿心率处于胎儿期时，男婴和女婴的胎心率基本相同，并且没有性别之分，所以这种说法也是毫无道理的3有的老人说怀孕初期，乳晕的颜色变深，乳晕变大，男孩出生其实乳晕与孕妇的个人体质有关，乳晕的变化是由于孕妇雌激素和雄激素的综合作用，主要是由于荷尔蒙不平衡，与婴儿的性别无关4有人说看肚子的形状可以分辨男女，随着怀孕月份的逐渐增加，肚子像一个篮球，就是男孩如果怀孕的肚子像一个大西瓜，是椭圆形的，它就是女儿这种说法也是毫无根据的，肚子的大小与婴儿的大小有关，婴儿发育的好，自然体重就会高一点，肚子就会大，凭肚子形状判断性别其实也是在碰运气，毕竟概率50%，还是很容易蒙对的
“火山说”的依据：如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难2、作者意在说明造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击（三）重点、难点的学习及目标完成过程学生再读课文，思考问题：1、在造成恐龙灭绝的原因中，作者为什么选择“撞击说”而否认“火山说”讨论明确：在作者看来，有论据验证的理论才能成立作者对前苏联科学家的实验研究成果进行了介绍：一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多这种被压扁的沙子因此被称为斯石英斯石英的原子之间结合的极为致密，在通常条件下，斯石英可以保持数百万年（列数字说明）在一些地方已经发现了斯石英《阿西莫夫短文两篇》教学建议、练习说明、教学重点《阿西莫夫短文两篇》教学建议一、总体建议1、教学时间：2课时
此时充分调动学生的学习主动性，小组派代表汇报结果，同时板书单词，之后通过网站中“单词袋袋裤”的“知新”栏目查找这些单词的汉意，教师指导学生进行单词的朗读【设计意图：学生通过比较，初步了解本课中的天气词汇与上一课学习的名词的联系】(3)通过网站自学第一部分点击网站的“看图识天气”栏目播放课文第一部分的flash课件，学生结合具体情境进行一对一的跟读模仿【设计意图：通过一对一的跟读模仿，培养学生自主学习的能力】整合点：通过网站播放学习内容，将静态的文字转化成动态的情境，刺激学生的多种感官，有利于学生更好的模仿和实践(4)填一填通过“填一填”栏目，复习本课形容天气的词汇，学生输入答案，回答正确与否会有相应的提示音
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