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因此，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法、竞赛法以循序渐进的方式来进行教学采用听说法和多媒体辅助教学来导入和呈现本节的基本词汇和句型，目的在于用师生互动的方式，共同观察图片，激活学生对所学知识的兴趣，使学生对新知识的识记经过一个由形象思维到抽象思维的转化过程，因此记忆效果更好采用任务型教学模式，在活动中以竞赛法来突出重点，培养学生综合语言运用能力，这样不仅激活学生的主体意识，而且激活了英语语言，使学生的自信感逐步增强，从而体验到成功的喜悦三、Learning Methods学法：教法的选择固然重要，但学法也是必不可少的，我们都知道，学生的学习过程并不是孤立于课堂教学之中，应遵循学生的身心发展规律和学习规律，教师在教学的过程中要倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式

琦君以撰写散文开始她的创作生涯，而她现在已成散文大家她的名字总是与台湾散文连在一起琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括<烟愁>、<细纱灯>(获中山文艺创作奖)、<三更有梦书当枕>、<桂花雨>、<细雨灯花落>、<读书与生活>、<千里怀人月在峰>、<与我同车>、<留子他年说梦痕)、<琦君寄小读者>、<琴心>、<菁姐>、(七月的哀伤>以及<琦君自选集)等她是电视连续剧<橘子红了>的作者三、有感情地朗读课文 想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗教师引导学生体会作者的思乡之情四、学习课文 学生自主阅读体会文中细节描写的作用学生讨论交流明确： 课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对 家乡浓浓的感情

游戏方法略（三）、测试利用《活动手册》和录音带录音内容省略（四）、结束课堂教学让同学选一首他们喜欢的歌曲结束本课教学五、板书her his my yourhe she六、习题1完成下列单词，并在括号中写出该词的中文意思1ch_ _k( ) 2b lackbo _( ) 3cl _ _sroom ( )4eras _ _ ( ) 5pape _ ( ) 6pen _ _ _ ( )2选择填空( )1How _____ is that colourful dressAmany Bmuch Cnice( )2______ spell itYes, I canACan BAre you CCan you( )3

二、清蒸黄花鱼的做法 清蒸黄花鱼，是江苏省传统的汉族名菜，属于苏菜系不仅口感嫩滑，而且没有腥味清蒸大黄鱼的做法步骤 食材：大黄鱼1条、大葱半根、姜1块、红椒半个 调料：盐2勺、鸡精3勺、蚝油1勺、料酒1勺、生抽1勺; 1、大葱一半斜刀切片，一半切丝，将葱丝放入水中浸泡; 2、姜部分切片，部分切丝，放入水中浸泡; 3、红椒洗净，去瓤切丝，放入水中浸泡; 4、碗中放入鸡精2勺、盐1勺、蚝油1勺、生抽1勺，倒入少量热水，拌匀备用; 5、大黄鱼去鳞、去鳃，取出内脏，用水清洗干净; 6、在黄鱼背部划2刀，调入盐1勺、鸡精1勺，放入葱姜片，倒入料酒1勺，拌匀腌制10分钟; 7、锅中加入适量热水烧开，放入腌好的大黄鱼蒸10分钟; 8、取出蒸好的黄鱼，淋上料汁，放上泡好的葱姜红椒丝; 9、锅中放入适量油，油7成热舀出淋在鱼身上即可