三、查预习1、给加黑的字注音、正音，然后释词四、整体把握通读课文，然后解决下面问题1、提问：你最先想到的是什么内容课文提到了哪些地点百草园对于作者来讲有什么重要意义板书：乐园2、分组讨论：为什么百草园是我的乐园，到底有什么乐趣(用自己的话来总结)在百草园中有有趣的植物、有趣的动物组成了有趣的活动，可以干有趣的事情，听有趣的故事，所以百草园是我的乐园3、提问：所有乐趣之中给你印象最深的是什么一般学生会回答泥墙跟一带，捕鸟4、为什么作者要把他们写得如此详细，又为什么能写得如此详细因为这些给作者印象最深，感情最深，当作者充满感情回忆起童年时，这一切便都栩栩如生的出现在眼前五、细读课文提问：作者是怎样具体描写百草园的景物的
他站在船头迎风眺望，一方面说明他有警惕，亲自查巡，一方面也说明他在等黄盖带兵士和粮草来投降，心里不踏实这一天，看见挂着“黄”字旗的船来，就认为黄盖说话算话，果然来投降了，所以“笑”了，这一“笑”说明他放心，心里悬着的一块石头落地了，同时，还说明他对黄盖失去了戒备，而深信不疑由于曹操对黄盖的深信不疑，对东吴北进创造了有利条件，这是东吴精心策划的火攻之计能成功的根本原因）（板书：深信不疑）⑶学习、讨论计策的第三步“兵船在后”①默读思考，东吴去火攻一共准备了几种船这几种在火攻中各派什么用场（在书上勾画批注）二十条大船干什么用如何点燃课文为什么不直接写这些船里装的易燃物品，而用“不是……也不是……而是……”这个句式来写出
【设计意图：在小学阶段，三年级是学习作文的起点，它既是低年级看图说话的延续，又是高年级作文的准备为了激发学生习作兴趣，借助小作者郦思哲的习作，先鼓励孩子敢说敢写，达到充分调动他们的习作积极性的目的，这是小学作文教学的第一步】三、“趣味语文”，感受语文魅力语文天地包罗万象，现在让我们四人一小组合作，任选一题，完成“趣味语文实践活动”，看哪个组完成最快1巧置标点：2字谜竞猜：周家有，李家无，听说有，读写无，加减有，乘除无，语言有，文字无打一字：3生肖排序：老师大家共同探讨答案，老师随机给表现好的小组奖励生谈感受师总结：“趣味语文”，不仅让我们获得了不少知识，还让我们懂得了团队合作的重要性，感受到学语文的快乐，希望在以后的日子里，大家能够继续体会到语文的快乐所在
2、师:终于把南瓜运到了家,小白兔的心情非常地( ),这时他最想把这个好消息告诉谁哪个小朋友愿意当小兔把这个好消息告诉妈妈妈妈又会怎么说小朋友扮演角色,演一演好吗3、师:你们演得那么快乐,老师也想参加,愿意和我合作吗我先请一只小兔和我合作,小朋友仔细看,等会请你评一评谁演得好,好在哪里(同桌互相演一演,指名演,师生互相配合演等)三、展开想象,表达交流1、师:南瓜那么大,兔子那么小,兔妈妈真有点不敢相信是小兔运回来的小朋友们你是兔宝宝你会用什么样的方法把南瓜运回家今天我们举行一次“搬南瓜”金点子大赛我们以小组为单位,比比哪个小组的小朋友想的办法多,想出一个得10分获胜的小组每人将获得一个“聪明兔”奖章
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