教学准备：多媒体课件及量角器教学过程：一、创设情景，引入新课1同学们，今天开始我们要学习“角的度量”，我们先来聊聊两句成语：“磨刀不误砍柴工”、“工欲善其事，必先利其器”2磨刀花费时间，但不耽误砍柴比喻事先充分做好准备，就能使工作加快3要做好工作，先要使工具锋利比喻要做好一件事，准备工作非常重要4就我们即将学习的内容“角的度量”来说，我们也必须准备好合适的工具——量角器说明：通过成语的情景，引入量角器，激发学生的学习兴趣二、自主探究，学习新知1请你仔细地观察量角器，然后做一个介绍2罗列量角器的相关知识：(请学生介绍)(1)量角器是一个半圆，这个半圆被分成180等份;(2)量角器上有一个中心点，叫做“中心”;(3)从“中心”向左右两边，分别有两条直线，都叫做“零刻度线”;(4)两条零刻度线分别对应两组读数;(5)读一读量角器上的刻度说明：通过对量角器的认识，让学生熟知量角器每部分的构成，为下部分的量角做好必要准备，并且由学生自主观察，获得新知，这样对于学生正确使用量角器度量会有所帮助
现在我告诉你它们的质量：梨60克，苹果110克，此时天平会是什么状态能用一个式子表示出这一状态吗【师生活动】点名让学生个别回答，教师及时板书：60<110【教师评价】真好数学语言表达就是简练【追问】师：如果在天平左边梨质量是a克，用数学语言把你们认为天平的状态表达出来，写在本上【师生活动】学生独立完成，教师巡视【板书】60+a<110、60+a=110、60+a>110【追问】这几个式子各表示什么情况【归纳】你看，简单的几个数学算式就表达了三种不同的情况，这就是数学语言的简约美3观察算式，揭示课题【追问】看看哪个式子表示相等一起读出式子【追问】仔细观察这个算式，你发现这个算式和我们以前学过的有什么不一样的地方吗
(2)自主探索教师提示学生试着用线段图来表示图中的数量关系分析和解决这个问题(3)合作交流①指名板演，并说说自己的思考过程②教师引导分析，画图讲解，让学生明白题中的数量关系③探讨：为何表示“45只”的那一段要用虚线表示(4)即时练习指导完成课本第5页“议一议”全班交流时，重点引导学生讨论：为什么表示“多45只”的那一段要用实线表示2、教学例5出示例5教学情境图，引导学生认真观察(1)理解图示内容问：从图你能获得哪些信息(2)自主探索，并在小组内交流自己的想法(3)合作交流交流时重点让学生明白，要求小青有多少张邮票，必须先知道什么三、巩固练习引导完成第6页课堂活动中的习题四、全课小结问：通过这节课的学习，你学会了什么
四、准妈妈吃什么能缓解脚肿 冬瓜性味甘淡寒，入肺、胃、大肠、小肠，利尿消肿、清热消渴蕴含维他命b1及纤维，有助大肠蠕动，排清废物和毒素红小豆富含维他命b1、b2、蛋白质及多种矿物质、较多的皂角甙，可刺激肠道，有良好的利尿作用，对水肿有作用生姜蕴含有一种特使的物质“姜辣素”，人体摄入后，可以刺激胃肠道充血，增强消化能力，使人体发热出汗，加快血液循环，促使人体身上的毛孔张开，排除体内的废水、毒素，并驱除体内的病菌和寒气柚子的减肥效果很好柚子的热量很低，同时柚子含有大量的钾元素钾元素有利于身体排出多余水分，消水肿薏米分生熟两种，生熟各半互相制衡又能速效，以达健脾利湿之效薏米可以促进血液和水分新陈代谢，有利尿消水肿作用，还可排走体内多余的水分
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