又是怎样变成冰雹和雪的请你默读第2自然段，在文中画出相关句子（3）出示课件“云的变身”示意图，让学生思考后，做口头填空（4）师：哪位聪明的同学能用自己的话说说云分别是怎样变成雨、冰雹和雪的3学习第3自然段（1）师：“水娃娃”还是一位旅游爱好者呢请大家闭上眼睛，听我读第3自然段，想一想“水娃娃”都去过哪些地方，做过哪些事（让学生自由举手说一说）（2）分组朗读，学生交流对“水娃娃”在日常生活中的行为的理解4学习第4自然段（1）师：“水娃娃”听到同学们读得这么棒，都想和你们交朋友了可是他说作为朋友，还想把自己的脾气也告诉你们，你们想知道吗（2）小组合作读第4自然段，教师巡视指导（3）引导学生在反复朗读中体会水“温和”的一面和“暴躁”的一面
为下一步准确说话做铺垫5、为了更好的运用重点句型结构，我让学生在1c部分读完对话后，用1b里边的句子进行对子活动，进而提高学生的口语表达能力6、通过列举世界知名品牌：中国瓷器、美国的李维斯牛仔裤、意大利的普拉达眼镜、瑞士手表的图片，进行师生问答，进一步巩固所学语法并进行情感教育：中国需要努力，你们需要努力之后通过六个基础题型来检测他们对本节课重点知识的掌握5、总结本节课所学的知识，梳理知识结构，并通过家庭作业让他们更好的掌握本节课内容总之，整节课，我始终遵循任务型教学的理念，以学生为主体，以任务为中心，以交际为目的，以课程标准为理论依据，以高效课堂为载体，坚持让学生学会在生活中运用语言，始终遵循一个原则，就是让学生乐学，因为兴趣是最好的教师，整个过程中我也一直采用激励机制给有所表现的学生以鼓励，以增强他们学习英语的信心
不过，并不是所有的人都需要接种乙肝疫苗的，是否有必要接种乙肝疫苗，要根据个人的情况来决定这2类人，有必要接种乙肝疫苗第一，新生儿刚出生的婴儿是乙肝疫苗主要的接种对象，这也是国家规定新生儿必须要接种的疫苗之一因此，新生儿出生后，往往都要求其出生24小时之内接种乙肝疫苗对于母亲为乙肝表面抗体为阳性的新生儿，更需要在12小时内接种乙肝疫苗注射，同时注射乙肝疫苗、乙肝免疫球蛋白然后在后续的1月龄、6月龄中分别接种1剂乙肝疫苗，从而达到充足且持久的保护第二，乙肝病毒感染的高危人群成年人也是可以打乙肝疫苗的，特别是有可能感染乙肝病毒的高危人群，更要重视疫苗的注射比如医务人员由于经常接触患者以及血液制品，应积极注射疫苗
师：受污染水体多还是没受污染的水体多——怎么想的师：有什么想说的——要保护环境师：看来同学们很有环保意识那你希望，长江受污染的水体占长江水体的几分之几呢师：大家都有美好的希望，那就让我们拿出实际行动，共同来保护环境(3)、姚明的头部高度约占他身高的1/8师：我们的身体中还蕴藏着很多分数，有兴趣的同学课后可以去查一查资料五、总结全课、质疑问难师：这节课我们学习了什么你有什么收获还有什么问题分数的意义数学教案（篇2）教学设想：本节课的教学，单位“1”和分数单位这两个概念非常重要，应从直观到抽象，由个别到一般，用利操作、讨论、交流等形式展开小组学习，适当展开概念的形成过程，帮助学生在过程中获得者得感悟，自己构建这些概念的意义
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