学情分析在已经学习了，已知一个数的几分之几是多少，求这个数是多少的问题的基础上，六年级学生能在一定的基础之上去拓展，去学习更新的知识教学目标逆向思维，能根据具体的数量和分率，求出单位“1”的量通过教学, 使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地用方程解答一些简单的实际问题教学重点和难点1、 能确定单位“1”，理清题中的数量关系2、利用题中的等量关系用方程解答教学过程一、1、苹果的重量是X千克，梨的重量比苹果多5千克⑴、梨的重量比苹果多了（ ）千克⑵、梨的重量是（ ）千克2、钢笔X元，比毛笔少了3元
如果从小养成不良习性，平时又不注重学习，不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错，触犯法律的高压线我们都知道，由小毛病发展到大过错，从一般违法到陷入犯罪的泥潭，这样的例子在现实生活中并不少见其中，每一件案例的源头几乎都可追溯到案件主人公在校读书时的一言一行在我们的身边，有人会随手拿走同学的笔，给同学乱起污辱性绰号，为一点点小事动手动脚，不尊重老师;更有甚者，有些同学张口闭嘴都是脏话，无故旷课，进网吧，玩游戏，还故意破坏公物等等，这些行为都是违纪甚至是违法的借此机会，我特别向大家提出几点希望和要求：1、同学们要认真学习，贯彻和执行《中小学生日常行为规范》它是规范学生们行为，提高学生们素质的最好的教材，如果能完完全全按照《守则》和《规范》〉来做，就一定是一位好的学生
2022年，日本通过了“安保三文件”，标志着安保政策“由守转攻”“安保三文件”是日本最高层级的安保战略文件，相当于日本安保政策的总纲领自民党计划于本月下旬将该建议草案提交给首相高市早苗高市政府还将参考预计于今年秋季公布的专家会议建议，并计划于今年12月通过内阁会议正式决定新版“安保三文件”自民党此举是何目的日本不断释放扩军意图，给地区安全带来哪些风险和负面影响总台环球资讯《闪评》栏目邀请中国社会科学院日本研究所研究员吕耀东一起关注日本自民党急切修订“安保三文件”是何原因中国社会科学院日本研究所研究员吕耀东：《国家安全保障战略》是一个十年的计划从2022年底到现在还不到十年，高市早苗就迫不及待地要修改，就是为修宪铺路
四、课堂小结通过朗读课文和话剧表演，我们明白了成语“负荆请罪“的来历，也对主人公廉颇和蔺相如有了初步的了解第三课时一、教学内容：精读课文二、教学目标1、精读剧本第二幕，读懂廉颇和蔺相如的精神品质2、完整地表演话剧《负荆请罪》教学过程一、谈话导入读了剧本的第一幕，廉颇和蔺相如留给我们的印象是不同的随着故事情节的不断发展，在剧本第二幕中，廉颇和蔺相如还会给我们留下怎样的印象呢二、精读剧本第二幕★1、默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么把读懂的内容在书旁做简单的批注还有什么不懂的在不懂的地方做上记号2、集体交流读懂的及不懂的梳理出要重点解决的问题：蔺相如和廉颇分别是怎样的人你从哪些词句读出来的3、抓重点词句讨论：(1)廉颇：没穿上衣、背着一根荆条、赶忙跪下、老迈昏庸、紧紧地拉、亲密地交谈(2)蔺相如：快请、取、扶、披、紧紧地拉、亲密地交谈(3)观察课本插图，想象当时两人不同的神态和心情：廉颇满面羞愧、满心悔恨，蔺相如满面惊讶、满心欢喜
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