2、检查自学情况（1）出示带生字的词语师：都找出来了吗我想请来把第一行的字词读一读生：……师：真不错，普通话很标准，声音也很洪亮师：第二行的字词老师还想请一位同学来读一读希望你也能像一样，做到声音洪亮，让全班同学都能听到生：……师：你可以当小老师了，你来带大家把第二行读一遍师：下面再跟老师把生字词读一遍，注意咬准字音生：……（去掉拼音读）（三）巩固识字，书写难字1、汇报自己用什么方法记住了哪个难字或易写错的字师：在这些生字里面，有没有你觉得比较难记或者是难写的字呢生：…师：你又是如何把这么难的字给记住的请把你的方法介绍给其他同学生1：……生2：……2、练写难字，教师巡视，引导观察它们在田字格中的位置，重点指导写好“购、酒、驶、段”，注意左窄右宽
(出示课件3，4)1、想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情按要求准备要求：(1)说一说它是什么(2)说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间发生过怎样动人的故事2、汇报自己的选材(1)请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为客观的评价(2)再请中等和有一定困难的学生进行汇报同学和老师之间进行及时评价，友善地提出不足之处四、突破难点(出示课件5)1刚才我们已经说过，要写好这篇文的章重点是写清心爱之物的样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事怎样把这些写下来，形成一篇文章呢2就刚才同学们的故事，大家提出修改方案小组进行讨论，汇报讨论结果3教师总结：描写心爱之物样子的时候，我们要抓住它的外形特点进行描写;简要介绍得到它的过程;详细介绍你们之间发生的`故事
④机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车(示例：手伸出车身，在两车交会时，手被折断)⑤乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐车厢拦板上⑥集体旅游时要由老师带队，不准超员乘车⑦乘坐摩托车时，一辆二轮摩托车只准搭乘一人(满十二岁以上的儿童)，要戴头盔，不要侧坐在摩托车上⑧乘坐人力三轮车时，不得超过三人另外，下车后不要从车道车后突然走出或猛跑过道路在乘车时，不要催驾驶员开快车，不准与驾驶员闲谈或作其他妨碍驾驶员安全驾驶的活动五、骑自行车、三轮车必须遵守哪些规定1、没有满12岁的儿童，或年龄过大、行动不便的人不准骑自行车外出2、遵守各行其道的原则，严禁在机动车道骑自行车、三轮车3、转弯前须减速慢行、向后了望，伸手示意，不准突然猛拐
学生充分思考、合作交流，然后教师引导学生分析师：要解决问题①必须求出胜一场积几分，负一场积几分，你能从积分榜中得到负一场积几分么你选择哪一行最能说明负一场积几分生：从最下面一行可以发现，负一场积1分师：胜一场呢生：2分(有的用算术法、有的用方程各抒己见)师：若一个队胜a场，负多少场，又怎样积分生：负(14-a)场，胜场积分2a，负场积分14-a，总积分a+14师：问题②如何解决学生通过计算各队胜、负总分得出结论：不等师：你能用方程说明上述结论么生：老师，没有等量关系师：欸，就是，已知里没说，是不是不能用方程解决了谁又没有大胆设想生：老师，能不能试着让它们相等师：伟大的发明都是在尝试中进行的，试试
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