怎样呼叫急救车【掇菁撷华网新闻】

④（出示课件30）跟着老师说一说我是你们的语文老师，我是，你是，他是，我们都是一年级的小学生3（出示课件31）多种形式读课文：老师范读，学生跟读；男女生对读；全班齐读四、游戏赛读，实践运用1识字游戏（1）读儿歌翻卡片（出示课件32）（2）生字大转盘（出示课件33）教师转动转盘，学生喊停，认读箭头对准的生字（设计意图：在游戏中巩固6个生字，是对识记生字情况的进一步检验，更是深入理解字义，运用生字的重要环节）2听老师读儿歌，学生边听儿歌边拍手（出示课件34）三才者，天地人，三友者，你我他你我他，是一家，你我他，互相爱你我他，互相敬，一起住在蓝天下3学生认读红色字：天、地、人、你、我、他4（出示课件35）借助对联，书封面引导学生找一找本课生字

四、自主选择，读文背诵1学生朗读全文，说说自己喜欢哪个蜡笔娃娃为什么2自主选择合作角色，朗读课文3背诵自己喜欢的部分五、学习生字词1出示生字卡，上面写有“忠、麦、支、架”四个字，问学生：你有什么发现又是怎样记住它们的2教师重点指导“麦”字3生在书上描红4在本子上练习北师大版语文教案【篇5】《九色鹿》教学目的：1、 在阅读过程中认识“鹿”、“颜”、“湖”、“感”、“激”、“性”、“宫”、“愤”、“危”等9个 生词，描写“感”、“激”“性”、 “危”等5个生词，积累词语“颜色”、“感激”、“性命”、“寻找”、“危险”、“忘恩负义”、“又气又愤”等7个新词语2、 富有感情地朗读课文，读准字音，不漏字，读通句子

（学生举例，教师播放课件）师：那好这是物体里面我们找到了线段，那平面图形里面呢三角形、长方形那个地方看可以看做是线段师：哎，这是生活中的线段，那生活中有射线吗生活中什么我们可以的看做是射线（学生举例，并用手电筒照射灯光，说明由一点可以引出无数条射线）（四）总结提升师：生活中的线我们也找到了，看来大家对线段、直线、射线都了解了啊那我就考考你们，（播放课件）这是一张线段、直线、射线的表格，请你快速思考，他们端点个数、延伸情况、度量情况的不同和共同点【同桌先说一说，抽生说、齐说】（五）角的教学师：哎呀，表格通过你们的共同努力填完了，但到底懂了没有，我要考考你们了，请你准备好尺子、铅笔和练习本请听题：有一点射出两条射线，或者说由一点引出两条射线所形成（组成）图形是什么

我也衷心希望大家，不要因为功利而放弃操守，不要因为眼前而放弃未来，不要因为个人的富足而忘记了使更多人幸福只有坚持理想，才能超越生活的凡俗，抵挡时间的消磨，跨过社会的变迁，引领时代的未来今天毕业的同学们，有些是在清华攻读了两三年、三四年的硕士、博士研究生，也有些是从本科起就在清华园学习，度过了七八年甚至十年的青春时光回想起来，我作为校长给大家在毕业典礼上致辞，也已是第十个年头这十年间，我对大家讲责任、讲创新、讲独立思考，希望大家“做第一等的事业，做中国的脊梁”，希望大家做到“两去两留”，即“去除清华光环意识，留住清华责任意识；去除清高寡合的书生意气，留住求知求真的书生本色”等等，今天又讲到了学习和理想……这一系列的期望，归根结底，都是希望大家在走出清华园之后能够牢记“自强不息、厚德载物”的校训，弘扬“人文日新”的精神，走在社会的前列，引领时代的发展，无愧“清华人”的称号